Dificuldades de aprendizagem dos adultos da segunda etapa

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CASTANHAL
FACULDADE DE PEDAGOGIA

LENEANE RIBEIRO VIEIRA

ATIVIDADES DO ESTÁGIO EM DOCÊNCIA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

CASTANHAL
2011

LENEANE RIBEIRO VIEIRA

ATIVIDADES DO ESTÁGIO EM DOCÊNCIA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Trabalho apresentado à disciplina Estágio de Docência nos anos iniciais do ensino fundamental como critério avaliativo, sendo orientado pela professora Wilza Moraes.

CASTANHAL
2011

“Uma educação de qualidade começa com a valorização do educador. Esta valorização advém do respeito proveniente do reconhecimento”. (Flavio Laia)

SUMÁRIO

1. Introdução
2. A realidade do ensino fundamental na escola
3. A experiência da docência no ensino fundamental
I. Olhar mediante a docência da professora
II. Olhar mediante ao comportamento da turma
4. Considerações finais
5. Referências
6. Anexos

Este relatório apresenta dados coletados na execução do estagio supervisionado que culminou na elaboração deste presente trabalho, realizado com uma professora do Ensino Fundamental do 1ª ano de uma escola pertencente à Rede Municipal de Ensino, situada no município de Castanhal. A escolha da escola foi devido a proximidade do campus da UFPA e, por pertencer a roda de conversa, um projeto da instituição na escola, que acreditei que não haveria resistência com relação à elaboração e execução do meu estagio.
Neste relatório descrevo meus momentos de reflexão e indignação me fazendo refletir sobre a educação no município de Castanhal e em todo o país, a precariedade do ensino público, infelizmente é gritante a falta de descaso dos alunos, professores, coordenadores, políticos entre tantos outros.
Segundo a lei de nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, no Art. 1o diz que “estágio é ato educativo escolar