Dificuldades de apdz

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Sumário

1- INTRODUÇÃO.............................................................................. p.
2- REVISÃO TEÓRICA..................................................................... p.
3- DESENVOLVIMENTO.................................................................. p.
3.1POPULÇÃO E AMOSTRA........................................................... p.
3.2CONSTRUÇÃO DO INSTRUMENTO.......................................... p.
3.3TABULAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS.......................... p.
4- CONCLUSÃO................................................................................ p.
5- BIBLIOGRAFIA.............................................................................. p.
6- ANEXOS........................................................................................ p.

INTRODUÇÃO

Ao falar sobre dificuldades de aprendizagem, deduz-se que se trata de alguma inabilidade ou incapacidade de uma pessoa realizar determinada atividade, porém estudos concluem que pode ser distúrbios psicológicos ou neurológicos que afetam o uso da linguagem, tanto na fala quanto na escrita. A principal função da escola seria indicar a melhor trajetória para que um aluno possa aprender, permitindo que tenha uma atuação crítica no meio em que vive, mas o aprendizado fora do ambiente escolar se torna mais motivador devido à linguagem utilizada. Além disso, existem professores que não estão capacitados para compreender algumas dificuldades, e assim utilizam métodos tradicionais do qual apenas transmitem seus conhecimentos para os alunos, tornando-os receptores passivos. Acredita-se que o aluno que está em fase de aprendizagem, deve conhecer a estrutura da escrita, sua organização e seus princípios que contêm a relação da escrita e oralidade, para que assim possa aprender e desenvolver atividades de produção de escrita. Em um