Dificuldade de aprendizagem

OS DISTÚRBIOS DA FALA

OS DISTÚRBIOS DA FALA

Mudez | Características | 1. Incapacidade de articular palavras.2. Selecionam as pessoas com quem vai falar.3. Usa línguas de sinais | Atuação do professor | 1. Fazer várias brincadeiras com sons e palavras.2. Fazer brincadeiras de expressão em grupo.3. Trabalhar com dinâmicas e teatros em sala de aula. |

Atraso na linguagem | Características | 1. Deficiência no vocabulário.2. Deficiência na capacidade de formar ideias.3. Ela não consegue formar frases. | Atuação do professor | 1. Brincadeiras de raciocínio e adivinhações.2. Trabalhar a leitura de poesias, e rimas para estimular o pensamento.3. Trabalhar com objetos para estimular o pensamento. |

Dislalia | Características | 1. Não pronuncia alguns sons.2. Troca alguns sons por outros.3. Pronuncia o L de maneira defeituosa. | Atuação do professor | 1. Brincadeiras com sons agudos e graves e palavras.2. Brincadeiras de imitar sons e objetos.3. Trabalhar com trava línguas. |

Disartria | Características | 1. Fala lenta.2. Fala embolada.3. Distúrbio de ritmo e entoação. | Atuação do professor | 1. Trabalhar com trava-língua.2. Trabalhar com rimas e poesias.3. Trabalhar com parlendas que podem ser cantadas e/ou acompanhadas de gestos. |

Linguagem tatibitate | Características | 1. O som da fala é diferente2. Normalmente usa muitos diminutivos.3. Linguagem infantilizada. | Atuação do professor | 1. Exercícios para os lábios e mandíbulas. 2. Exercícios de trava-língua.3. Gravar uma voz normal e colocar para criança escutar. |

Rinolalia | Características | 1. Ressonância nasal maior ou menor que a do padrão correto da fala.2. Fala incompreensível.3. Dificuldade de comunicação e adaptação. | Atuação do professor | 1. Trabalhar com sons graves e agudos e palavras.2. Trabalhar com brinquedos que emita novas palavras.3. Trabalhar com dinâmicas e teatros. |

Gagueira | Características | 1. Repetição de palavras e silabas.2.