Diferenças entre Piaget e Vygotsky

Diferenças entre Piaget e Vygotsky

Teoria de Vygotsky
Teoria de Piaget
O desenvolvimento cognitivo varia entre culturas.
O desenvolvimento cognitivo em grande parte é universal.
O desenvolvimento cognitivo é consequente das intenções sociais.
O desenvolvimento cognitivo ém em grande parte, consequente de explorações independentes.
Os processos sociais transformaram-se em processos psicológicos.
Os processos individuais transformaram-se em processos sociais.
Os adultos têm um papel importante como agentes de mudança.
Os pares são especialmente importantes como agentes de mudança.

Dimensão
Vygotsky
Piaget
Motor do desenvolvimento
Os outros
O próprio
Relação valorizada
Adulto/Pares
Componentes
Entre iguais
Método de análise
Microgenético
Clínico
Conhecimento
“de fora para dentro”
“de dentro para fora”

Para Vygotsky, a cultura molda o psicológico, isto é, determina a maneira de pensar. Pessoas de diferentes culturas têm diferentes perfis psicológicos. As funções psicológicas de uma pessoa são desenvolvidas ao longo do tempo e passadas pelo social, através de símbolos criados pela cultura. A linguagem representa a cultura e depende do intercâmbio social. Os conceitos são construídos no processo histórico e o cérebro humano é resultado da evolução. Em todas as culturas, os símbolos culturais fazem a mediação. Os conceitos são construídos e contidos de maneira não direta e diferente para cada pessoa. Toda abordagem é feita de maneira ampla e o quotidiano é sempre em movimento, em transformação.
A Psicologia de Piaget está fundamentada na ideia de equilibração e desequilibração. Quando uma pessoa entra em contato com um novo conhecimento, há naquele momento um desequilíbrio e surge a necessidade, de voltar ao equilíbrio. O processo começa com a assimilação do elemento novo, com a incorporação às estruturas já esquematizadas, através da interação. Há mudanças no sujeito e tem início o processo de acomodação, que aos poucos chega à