Didáticas da Alfabetização (Volume ll )

Didáticas da Alfabetização (Volume ll )

Densidade, equilíbrio integrador e encandeamento no planejamento e na execução de uma aula.

Ao analisar uma semana de trabalho descrita neste livro, podemos destacar os seguintes aspectos prescindíveis para a elaboração de uma semana de aula são eles:
A distribuição do tempo nas diversas disciplinas, com previsão de atividade de alfabetização, matemática, ciências sociais, educação física, artes plásticas, teatro, dança e música;
Atividades com letras, palavras e texto;
Atividades de reconhecimento das formas e dos sons das letras isoladas e atividades de junção de letras para formar palavras;
Diversificação das atividades, segundo os níveis dos alunos;
Jogos com regras e ou competição, alternados com tarefas alheias a estes aspectos;
Atividades individuais, de pequenos grupos e do grande grupo;
O movimento com a imobilidade;
A reflexão, a informação e a criatividade;
O silêncio e o barulho;
O planejamento prévio e o circunstancial;
A preocupação com o conteúdo das disciplinas e com o contexto didático e pedagógico;
A vinculação escola-família;
A sala de aula, a rua e a comunidade;
A socialização e a individualização;
A merenda, o recreio e atividades propriamente de ensino.
A lição de casa.
O planejamento do professor quanto a sua trajetória a ser abordada no decorrer da semana, são aspectos que designa ao aluno organizar-se de forma coerente, quanto as atividades executadas em sala de aula, e principalmente quanto a tarefas para casa, por exemplo um aluno sem tarefa, isto é, ocioso em sua trajetória de aprendizagem, é um desastre pedagógico. A organização prévia dos materiais didáticos é uma dos elementos importantes para que uma aula transcorra sem quebra de ritmo, alunos esperando que o professor localize, busque ou retire do armário material didático é fonte provável de indisciplina e de queda do interesse, a dosagem equilibrada de tarefas em uma aula é um desafio diário ao professor, pois as