didática e organização do ensino

UFMA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CAMPUS V – PINHEIRO – MA
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS - 2011
DISCIPLINA: DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO
PROFª MSC. EDITH MARIA BATISTA FERREIRA

PECC – DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO

PINHEIRO – MA
2013

UFMA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CAMPUS V – PINHEIRO – MA
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS - 2011
DISCIPLINA: DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO
PROFª MSC. EDITH MARIA BATISTA FERREIRA

Discente:
Luanda Cristina Rodrigues Gomes

PINHEIRO – MA
2013
DADOS PESSOAIS

Nome: Pablo Antonio da Silva Chaves
Idade: 23 anos
Tempo de serviço: 4 anos
Formação: Ciências da Natureza Habilitação em Física
Escola que leciona: Centro Educacional Augustinho Ramalho Marques
Disciplina que leciona: Química e Biologia
Ano (série): EJA

Relatório

O presente relatório tem por finalidade extrair e/ou expor informações acerca das problemáticas envolvidas nos diversos componentes que engloba o ensino, compreender e analisar a percepção dos professores sobre os seus saberes, tendo por fundamento as bases da didática e organização do ensino, utilizando-se como metodologia de pesquisa instrumentos que contribuam para a coleta de dados, como entrevista com docente, e principalmente pela aplicação de um questionário.
Para a realização de tal pesquisa, me dirigir ao Centro Educacional Augustinho Ramalho Marques, escola da zona urbana do município de Pinheiro – MA, entrevistei 1 docente, que leciona nas disciplinas de Química e Biologia no EJA - Educação de Jovens e Adultos, áreas essas distintas de sua formação, já que o docente é licenciado em Física.
O seguinte questionário abordará a temática da edificação dos saberes do docente, através de referências disciplinares, pedagógicas e práticas que o docente desenvolveu ao longo de seu processo de formação. Também busca sintetizar as relações entre a formação inicial e os saberes da experiência.
Vejamos a