Didática tradicional x didática moderna

DIDÁTICA TRADICIONAL
E
DIDÁTICA MODERNA

Edileuza M. S. S. Damasceno

DIDÁTICA TRADICIONAL

❖ A QUEM ENSINA?

Ensina-se ao aluno. Este é o elemento passivo e cabe a ele apenas ouvir, decorar e obedecer. É visto como receptor, assimilador, repetidor. O aluno reage somente em resposta a algum questionamento feito pelo professor; e procura ouvir tudo em silêncio. Possui atuação muito limitada e participa pouco da construção do conhecimento, mesmo que por vezes responda ao interrogatório do professor e faça os exercícios propostos. A tarefa principal do aluno é memorizar os conhecimentos sem estratégia alguma de aprendizagem. O aluno escreve palavras ou fórmulas sem que haja compreensão por sua parte. Realiza repetições unicamente para conseguir boas classificações ou agradar ao professor. Para ele, existe uma “linguagem do professor” que deve ser aceita, mesmo que não se compreenda. Isso um pouco se assemelha à forma como eram os ritos religiosos (missas) há algum tempo: leitura em latim, e os fiéis ficavam alheios ao entendimentos das palavras ditas. O aspecto repetitivo presente na aprendizagem era o elemento central do programa jesuítico de educação. No decorrer das lições, os alunos faziam anotações em um caderno para depois serem memorizados na forma de exercícios, que eram organizados por ordem, assuntos, frases significativas, palavras e pensamentos. Essas anotações eram completadas com citações reproduzidas em imitações aos clássicos. Nessas escolas, as aulas eram em período integral e, em todo o final de período (manhã e tarde), os alunos faziam repetições dos conteúdos ministrados no dia.

❖ QUEM ENSINA?

É o professor quem ensina. Ele é o fator predominante, o protagonista, e não se preocupa com problemas e características do aluno. O professor é responsável por transmitir, comunicar, orientar, instruir, mostrar. É ele o único a expor suas idéias. E é ele quem avalia e dá a