Didática no bacharelado

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
DOCENTE: ALLYSON CARVALHO DE ARAUJO
DISCIPLINA: DIDÁTICA APLICADA A EDUCAÇÃO FÍSICA DISCENTES : ADIZZA LIZANDRA DE MOURA AFONSO
ANA MÉRCIA TEIXEIRA FERNANDES
CRISLANE APARECIDA DOS SANTOS
LÍDIA CAMPOS CAVALCANTE

1. O que é Didática ?
Didática é um processo de ensino que visa colocar em prática as metodologias de ensino de modo a proporcionar condições de aprendizado aos alunos, garantindo que eles aprendam efetivamente o conteúdo dado.

2. Quais são seus procedimentos?
Os procedimentos são dados através de definir os objetivos da aula, planejando e organizando os conteúdos, os procedimentos de ensino dado pelo professor devem contribuir para uma melhor compreensão fazendo com que o aluno esteja ativo na sua aprendizagem.

3. Como pode ser pensado para o campo de trabalho do bacharel em ed. fisica?
Com a didática nós teremos o conhecimento necessário para variar nossa forma de dar aula, utilizando outras metodologias diferentes da tão utilizada (comando). Poderemos também pensar em formas de avaliar o desempenho de nossos alunos, pois saberemos qual concepção da Ed. Física nós temos e com a qual trabalhamos. 4. Construa um exemplo no campo de atuação exemplificando a organização didatica entre os elementos didaticos de forma coerente.
Os elementos didáticos são: Objetivo, conteúdo, metodologia e avaliação, com eles e através deles conseguimos trabalhar de forma mais eficiente. Em um cenário de academia o primeiro a se fazer é tomar conhecimento dos objetivos do aluno, por exemplo, hipertrofia, perda de massa gorda ou qualquer que seja. O segundo passo é organizar um plano de aula/ trabalho prescrevendo os exercícios e aparelhos que deverão ser utilizados para alcançar o objetivo. Feito isso deve-se definir a forma de trabalhar, a metodologia a ser aplicada, mas isso não significa que esta não possa ser modificada no