Didática Geral

O termo didática foi instituído por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657), e originalmente significa “arte de ensinar”. Durante muito tempo o termo significava apenas o método de ensino e as técnicas usadas por professores para ensinar seus alunos. Atualmente, a didática é uma área da Pedagogia, e uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo (1990, p. 25) como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. De acordo com o estudo dos textos “O pensamento Didático: Alguns autores e suas ideias” e “ Comênios, Paulo Freire e Jonh Dewey” apresentaremos a pedagogia de grandes pensadores sobre tal assunto.
Jan Amos Komensky nasceu em 28 de março de 1592, na cidade de Nivnitz, na Morávia, região da Europa Central pertencia ao antigo Reino da Boémia e que hoje corresponde à parte oriental da República Checa. Viveu e estudou na Alemanha e na Polónia. Foi um bispo protestante da Igreja Moraviana, educador, cientista e escritor checo. Como pedagogo, é considerado o fundador da didática moderna. Morreu na Holanda em 1670. Deixou mais de 200 obras, da qual a que mais se destaca é Didática Magna. Em vida, foi o primeiro educador a formular a ideia da difusão dos conhecimentos a todos e criar princípios e regras do ensino. Desenvolveu ideias avançadas para a prática educativa nas escolas, numa época em que surgiam novidades no campo da filosofia e das Ciências e grandes transformações nas técnicas de produção capitalista, ainda principiante, já influenciava a organização da vida social, política e cultural. Comênio se assentava nos seguintes princípios: A finalidade da educação é conduzir à felicidade eterna com Deus, pois é uma força poderosa de regeneração da vida humana. Todos os homens merecem a sabedoria, a moralidade e a religião, porque todo ao realizarem sua própria natureza realiza os desígnios de Deus. Portanto, a educação é um direito natural de todos.