DIDÁTICA GERAL

INTRODUÇÃO
O tema que temos o privilégio de apresentar tem como o título Formas de organização do processo de ensino aprendizagem, onde trataremos de definição de forma de organização do ensino, a aula como forma de organização de ensino, como conduzir a aula, formas de organizar o trabalho dos alunos na aula, tipos de aula, a planificação da aula, outras formas de organização do ensino, o trabalho para casa sua importância, pelo que levamos a vossa apreciação.

DEFINIÇÃO DE FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO

Quando falamos de formas de organização do ensino temos em conta, um ou outro tipo de organização da actividade docente dos alunos. As formas de organização do ensino não são algo invariável. À medida que a escola se desenvolve, que mudam as tarefas e conteúdo de ensino, mudam também as formas de organização do ensino; algumas formas de organização do ensino, como por exemplo a aula têm servido por longo tempo a humanidade.
Entretanto, isto não significa que a aula como forma de organização do ensino não tenha mudado ao longo do tempo. Ao princípio o ensino das crianças realizava-se, fundamentalmente de forma individual. Mas por esta via só se podia ensinar um número reduzido de alunos. O desenvolvimento da sociedade demanda cada vez mais quantidade de pessoas instruídas. Como expressão desta necessidade surgiu o sistema de ensino chamado: classe por grupo. Este sistema chama-se por grupo porque o professor realiza ou desenvolve as aulas com um grupo de alunos de determinada idade, que tem uma sólida composição denominada grau (aula). Por classe porque o processo docente se efectua com uma duração rigorosa de tempo. Depois de cada classe se organizam intervalos.
O sistema de classe por grupo existe a mais de trezentos anos. Sua primeira fundamentação teórica foi dada por J. A. Coménius, quem propôs limitar o ensino por anos, dar a cada ano o seu programa, dividir os alunos por idades em graus e delimitar o ensino por