DIDÁTICA FUNÇÃO SOCIAL NA ESCOLA - ATIVIDADE 1

Didática Função Social na escola

Atividade 1

PERGUNTA 1
1. Para o filósofo australiano Passmore (2001), ensinar sempre corresponde a ensinar algo a alguém. Uma pessoa ensina quando transmite fatos, cultiva hábitos, treina habilidades, desenvolve capacidades, ensina alguém a nadar ou apreciar música clássica, mostra como funciona um foguete lunar ou porque os planetas se movem em volta do sol...

Ao professor compete:

a.
Estimular atividades de memorização das informações.

b.
Treinar e mecanizar soluções de problema.

c.
Fortalecer a competição entre alunos para melhor aprendizagem.

d.
Preparar, dirigir, acompanhar e avaliar o processo de ensino.

e.
Planejar e dirigir exercícios de instrução programada.
0,2 pontos
PERGUNTA 2
1. Essa dimensão está baseada em uma relação tríade, isto é, numa relação entre professor, alunos e conhecimento. Está relacionada ao saber, ao ensino e à aprendizagem. Estamos nos referindo a

a. dimensão humana

b. dimensão política

c. dimensão técnica

d. dimensão cognitiva

e. dimensão social
0,2 pontos
PERGUNTA 3
1. A compreensão do conceito de ensino só pode ser feita com referência ao conceito de aprendizagem. Ensinar pode ter diversos significados e produzir vários resultados naquele que aprende. É importante destacar a existência de estilos de aprendizagem.

Por isso, há necessidade de o ensino:

a.
Vir ao encontro do que favorece e facilita essa aprendizagem.

b.
Usar de muitos recursos tecnológicos.

c.
Utilizar muitas dinâmicas de grupo.

d.
Vir ao encontro dos problemas de fala dos alunos.

e.
Utilizar apenas quadro branco e livros de referencia.
0,2 pontos
PERGUNTA 4
1. Para um otimismo crítico, o educador é alguém que tem um papel político/pedagógico, ou seja, a atividade não é neutra e nem absolutamente circunscrita. POR ISSO

A educação escolar e os educadores têm, assim, uma autonomia relativa; podemos representa-la com a