DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO

Faculdade Campos Elíseos

AILMA SANTOS PEREIRA

DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO (ÉMILE DURKHEIM)

2014 INTRODUÇÃO

Durkheim nasceu na cidade de Epinal região de ( Lorena, França) no dia 15 de abril 1858. Faleceu em Paris capital francesa em 15 de novembro de 1917. Aos 21 anos de idade, foi estudar na escola normal superior formando-se em filosofia e tendo passado a se dedicar ao mundo intelectual. Cinco anos após sua formatura foi trabalhar na universidade de burdios como professor de pedagogia e ciência social. Neste período, começaram seus estudos sobre sociologia.
Os principais aspectos da sua teoria sociológica:
Existem fenômenos sociais que devem ser analisados e demonstrados com técnicas especificamente sociais; a sociedade era algo que estava fora e dentro do homem ao mesmo tempo, graças ao que se adotava de valores e princípios morais; as pessoas se educam influenciadas pelos valores da sociedade onde vivem; a sociedade está estruturada em pilares, que se manifesta através de expressões e divisão do trabalho social. Em uma sociedade cada indivíduo deve exercer uma função especifica, segundo direitos e deveres da solidariedade social. Desta forma pode se chegar ao progresso e avanço para todos.
Durkheim considerado um grande sociólogo, apesar de ter nascido em uma família religiosa não seguiu a mesma crença, dando preferência para estudo cientifico. E considerado o primeiro sociólogo da educação no mundo, ele não aceita a posição psicológica, vê os assuntos da educação como independentes das vontades individuais, ou seja, uma sociedade controlada pelas regras mantidas pelos próprios indivíduos que nela habitam, por isso desde cedo acreditava no estudo cientifico como forma de desenvolvimento; e que os assuntos religiosos tinham seus princípios em acontecimentos sociais.
Para ele a educação é uma forma de socialização metódica de novas gerações. Também demonstrava grande interesse pelas escolas porque é nela que as normas e