Didativa e o processo de democratização do ensino

DIDÁTICA E DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

RESUMO

O presente artigo visa demonstrar a importância da didática e da democratização do ensino básico como fator de desenvolvimento humano e cultural do aluno dentro da sociedade, derrotando assim a exclusão social, a evasão e o fracasso escolar, através da possibilidade de igualdade ao acesso das informações educacionais. A preparação do aluno para a participação ativa dentro da sociedade, afim de, terem conhecimentos e o acesso aos seus direitos e deveres como cidadãos. A importância de promover mudanças na metodologia de ensino dos profissionais da Educação Física, sendo o intermediador entre a escola e a sociedade, buscando alcançar a todos os alunos, sem distinção de raça, credo ou classe social. A escola pública devendo ser democrática no sentido de que nela devem vigorar mecanismos democráticos de gestão interna envolvendo a participação conjunta da direção, dos professores e os pais. Visando o desenvolvimento científico e cultural do povo, preparando as crianças e jovens para vida, o trabalho e para cidadania, através da educação geral, intelectual e profissional. A democratização do ensino se sustenta nos princípios da igualdade e da diversidade. E por fim, as opções de escolha para o ensino público e privado, muitas evidencias onde apontam que essa disputa de ensino está sempre acirrada, esquecem-se de um dos fatores fundamentais, o professor este que é o mesmo que leciona em locais público e privado, a este compete realmente se o ensino é bom o ruim, a decisão final é desse intrigante líder opaco da sociedade.

Palavras-chave: Didática, democratização do ensino básico, educação.

INTRODUÇÃO

Ao longo de nossa história constata-se a necessidade da preparação de nossas crianças e jovens, de uma maneira cada vez mais promissora, a fim de que se possam incluí-los na sociedade com uma participação importante no processo social. Este processo torna-se uma das metas da escola pública.
O trabalho do