Didatica

ÍNDICE

INTRODUÇÃO.................................................................................................................1
PRÉ ESCOLA- SÉRIES INICIAIS...................................................................................2
RESGATE DOS ELEMENTOS DO TRADICIONALISMO DO RIO GRANDE DO SUL ATREAVÉS DE HISTORIAS PARA CRIANÇAS DE PRÉ ESCOLA...........................3
UM ESPAÇO PARA A CULTURA GAÚCHANA ESCOLA.........................................4
DIFERENÇA ENTRE DIDÁTICA TEÓRICA E DIDÁTICA NA PRÁTICA................5
O TEMA QUE SERÁ TRABALHADO EM SALA DE AULA.....................................5
A APRENDIZAGEM E O COMPORTAMENTO...........................................................6
PESSOAS QUE MUDARAM A FORMA DE VER A PEDAGOAGIA.........................7
Piaget – Construtivismo/ Montessori.................................................................................7
PROCESSOS DE AVALIAÇÃO......................................................................................8
AVALIAÇÃO COMO UM INSTRUMENTO DE EMANCIPAÇÃO HUMANA..........8
AVALIAÇÃO COMO UM INSTRUMENTO DE EMANCIPAÇÃO HUMANA..........9
ARTIGO FINAL...............................................................................................................10

INTRODUÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL GENTE MIÚDA

Escola situada em um bairro do município da Mata- RS.

Publico alvo crianças da educação infantil nível pré escola

Perfil da turma: crianças de seis á sete anos, turma de vinte e sete alunos, sendo 13 meninas e 14 meninos, apenas um aluno tem dificuldades em realizar as atividades propostas.

Tempo de duração: uma semana

Tema: símbolos oficiais do Rio Grande do Sul

Justificativa: diante da falta de informações sobre a cultura o presente trabalho, visa á preservação da cultura tradicionalista através dos símbolos do Rio Grande do Sul.

Temos como objetivo da aula planejada de que as