Didatica

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARA
DEPARTAMENTO: TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO
DISCIPLINA: DIDÁTICA I
PROFESSORA: INGRID LOUBACK

ENTREVISTA

Identificação do Professor
Formação: Graduada em Filosofia com especialização em gestão escolar
Disciplina que leciona e nível de ensino: Diretora de uma escola de educação infantil e professora de uma turma de EJA 3
19 anos de profissão na escola pública

O que você entende por Didática? De que forma ela pode ajudar no trabalho do professor?

São métodos de ensino, práticas que ajudam o professor nesse processo de aprendizagem, é importante por que sem ela e por incrível que pareça tem muito professor que não tem viu, sem ela não dá pra ter um bom aproveitamento em sala de aula.

Qual a importância da dimensão afetiva na relação professor-aluno? Justifique sua resposta

É necessário haver uma afetividade, que o aluno veja no professor mais do que aquele que manda na sala de aula, principalmente comigo sabe, a noite eu dou aula no EJA e a gente vê muito isso, de o aluno querer uma proximidade, querer ser amigo do professor, e é necessário sim.

Como é vista a questão da indisciplina em sua escola? Descreva um problema enfrentado em seu trabalho como professor, relacionado à indisciplina e a solução encontrada para solucionar tal situação.

A questão do dia, da escola do dia (de dia ela é diretora de uma escola de educação infantil), a gente tem muitos problemas de indisciplina, principalmente com as crianças maiores de 10-11 anos, eu trabalho do primeiro ao quinto ano, e assim, é uma coisa que atrapalha na aprendizagem, geralmente as crianças que são indisciplinadas elas tem problemas na aprendizagem, na escola e é uma coisa que, assim, conversando com as professoras, assim, de dia eu sou diretora de uma escola, a gente vê que é uma das coisas que as professoras mais reclamam é a questão da indisciplina, porque assim, tem criança que é muito desobediente, não tem respeito e isso tá atrapalhando na