didatica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Didática e Prática de Ensino

Fabiana Ap. Amaro Cavalheiro RA: 6908412262
Fátima Patrícia Barros da Silva RA:6944440716
Jéssica F. Kimura RA: 6747338620
Josiane Galone Martins RA: 7138270949
Valéria Dos Reis Ribas RA: 6954494127

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Pratica de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Joyce Camila.

Ribeirão Preto
24/04/2014

O Maior desafio Para um Professor

Hoje em dia o maior desafio para um professor é a necessidade de ter que ministrar uma aula mais encantadora, dinâmica e entusiasmada que os jogos e as redes sociais advindos com a modernidade tecnológica. Sendo assim, creio que o professor deva inovar nas suas aulas para que as matérias não fiquem cansativas, pois, é comum os professores encherem uma lousa com tantas palavras que ao invés dos alunos aprenderem, eles se cansam e ficam desatentos, entendemos assim que a aula deva ser atrativa e não uma obrigação a ser cumprida durante o ano letivo. A aula se dá de maneira prazerosa quando todos os envolvidos estão entusiasmados na busca pelo aprendizado e para isso o professor deve ministrar uma aula onde ele e os alunos construam o conhecimento, deixando fora toda a prepotência de ser ele (o professor) o mais inteligente da sala, o detentor do saber e se colocando como aprendiz que ao mesmo tempo em que ensina aprende também com seus alunos. Paulo Freire disse que “A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria”. Dessa forma entendemos que o ensino/aprendizado deva ser uma busca do conhecimento e não meramente uma transmissão de conhecimento maçante e cansativo que em nada