Didatica

Estrutura e Organização da Educação Brasileira
Tema 3

Políticas Educacionais: Aspectos Sociopolíticos e históricos

Prof. Msc. Djalma Silveira

Objetivos:
Conhecer

o

processo

histórico

de

construção

desenvolvimento das políticas educacionais.

e

Compreender as políticas educacionais sob aspectos e olhares sociopolíticos.

Atualizar-se sobre as políticas educacionais vigentes

no Brasil.

Precisamos, inicialmente, encontrar elementos para uma análise

educacionais históricos. crítico-compreensiva

em

seus

aspectos

das

políticas

sociopolíticos

e

Em uma análise histórica, temos que observar as

mudanças que ocorreram ao longo dos anos e observar

como a estrutura e a organização do ensino no Brasil reflete as condições socioeconômicas .

Questões

que

compreender

podem

debates

ser

sobre

levantadas,

a

buscam

centralização

ou

descentralização, qualidade ou quantidade, se a escola deve ser pública ou privada.

As reformas sociais e os Planos de Educação precisam ser compreendidos

sociopolítica.

através

da

ótica

histórica

e

Estas reformas também precisam ser compreendidas a partir de grupos que percebam a necessidade de mudanças: se as pressões partem de apenas um pequeno grupo ou da sociedade inteira.

A importância destas análises é permitir compreender

fatos como o abandono da democratização do acesso e a permanência de todos na escola básica em nome da qualidade de ensino.

Um outro exemplo que pode ser dado é a concepção de

que é a qualidade de ensino que diminui os índices de evasão e

repetência,

mas

não

consegue

incluir

efetivamente todas as crianças e os jovens na vida escolar. Outra atividade perceptível é a crescente ausência do

Estado ou seu descompromisso, ao descentralizar ações para a comunidade.

Entre estas ações estão o incentivo ao voluntariado,