Didatica ll

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

Curso: Pedagogia EaD
Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento
Prof.ª Rosemeire Pereira Souza Martins

Atividade referente a aula 01

1) A psicologia é o estudo científico do comportamento e dos processos mentais. Busca tanto descrever quanto explicar todos os aspectos do pensamento, das emoções, das percepções e das ações humanas. O que a psicologia tem em comum com as outras ciências?
Utiliza-se a psicologia como ciência do método científico para encontrar respostas para suas perguntas, onde envolve observação cuidadosa e coleta de dados, esforço para explicar o que foi observado por meio do desenvolvimento de teorias sobre relações e causas; e testes sistemáticos das hipóteses ou previsões, a fim de desconectar as teorias que não são válidas.
2) Descoberto por Pavlov, através de estudos que ele realizava sobre a atividade digestiva de cães. Ivan percebeu que apenas o som de seus passos no laboratório, após sucessivos pareamento com um bolo de carne que sempre era apresentado aos seus animais, eliciava a resposta de salivação dos cães. É estabelecido de acordo com cada história pessoal de vida. Pode-se denominar:
a) Estímulo Incondicionado (X)
b) Reflexo Condicionado
c) Estímulo Condicionado
d) Condicionamento Paviloviano
e) Estímulo rápido.
Atividade referente a aula 02
3) Atualmente, portanto, a Psicologia do Desenvolvimento estuda não somente a criança e o adolescente, mas também o Homem na vida adulta, conforme se pode constatar em Myers, ao afirmar que na vida adulta as mudanças físicas também podem desencadear reações psicológicas. O desenvolvimento depende de dois fatores básicos:
a) A maturação e o crescimento físico.
b) A maturação e o ambiente;
c) O ambiente e os aspectos afetivos
d) O ambiente e o intelecto.
e) A maturação e o desenvolvimento da linguagem

4) As teorias são importantes porque fornecem explicações para o desenvolvimento e hipóteses para as pesquisas.