Didactica e princípios

a) Comente a frase, considerando as grandes finalidades educativas no seio da sociedade atual.
O Relatório da comissão da UNESCO, presidida por Jacques Delors, na continuidade traçada nos Livros Brancos Da Educação e da Cimeira de Lisboa, define como pilares fundamentais da educação para o Século XXI: “ aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a viver com os outros, a ser”.
Carrasco, J. G (2010) atribui à educação o fim do aperfeiçoamento intencional do Homem enquanto tal. Trata-se de uma finalidade intrínseca que, segundo o autor, dá origem a uma multiplicidade de finalidades, de entre as quais se destacam três:
De caráter Pessoal, que visam desenvolver as capacidades especulativas, práticas e técnicas do Homem; De caráter Social, visando a educação para todos como forma de promover a igualdade de oportunidades entre todas as pessoas sem distinções; De caráter Cultural, perseguindo a promoção e difusão dos valores culturais de uma sociedade, integrando nestes valores a tolerância como forma de harmonizar as vivências entre os povos.
Podemos verificar que as finalidades educativas andam à volta de três eixos: pessoal, instrutivo e o social, requer-se que a escola desenvolva a personalidade dos alunos, estabeleça as bases das relações entre a sociedade e a sua cultura, numa perspetiva dinâmica de intercâmbio mútuo de influências de todo o tipo. Da leitura da competência apresentada, podemos constatar que ela se enquadra nalguns dos desafios que Arends, R. definiu para o ensino no século XIX, pois devemos ensinar numa sociedade multicultural, onde o aluno deve saber respeitar diferentes culturas com as suas diferentes opiniões; Ensinar para a construção do significado, numa perspetiva construtivista em que o conhecimento é algo pessoal que o aluno constrói através da interação com os outros; Ensinar para a aprendizagem ativa, através de elevados níveis de participação e envolvimento de modo à prossecução de objetivos