Dicas para relatório

Páginas: 8 (1940 palavras) Publicado: 28 de abril de 2013
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Dicas para Relatório para educação Infantil.
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*ÁREA SOCIAL E AFETIVA
Adaptou-se com naturalidade. / Ainda não completou seu processo de adaptação.
Ainda mostra-se resistente ao atender algumas regras da escola.
É assíduo e pontual.
Ainda não respeita os pertences dos alunos.
Aceitaesperar sua vez.
Distingue os diferentes momentos e situações dentro da escola, respeitando-as.
Participa das atividades em grupo demonstrado interesse e cooperação.
Tem preferência por atividades individuais.
Tem bom relacionamento com todos que convive.
Relaciona-se progressivamente com mais crianças, com outros professores e com demais profissionais da escola.
Apresenta-se seguro emsuas ações(ainda não...)
Demonstra ter imagem positiva de si, ampliando suas autoconfiança e identificando cada vez mais suas limitações e possibilidades e agindo de acordo com elas.
Valoriza o diálogo como forma de lidar com os conflitos Demonstra iniciativa na resolução de pequenos problemas.
Demonstra iniciativa na resolução de pequenos problemas.
Mostra-se interessado em enfrentardesafios.
Expressa seus sentimentos com clareza
Preocupa-se em cuidar dos materiais de uso individual e coletivo.
Ainda apresenta-se bastante inquieto o que impede de participar ativamente das atividades propostas.
Mostra-se carinhoso, alegre, tímido.
Às vezes mostra-se agressivo com alguns coleguinhas.
Valoriza atitudes de preservação e manutenção dos espaços coletivos
Reconhece eutiliza hábitos sociais, valores e atitudes como preservação do convívio social, ética e saúde.
Demonstra assiduidade e pontualidade.
Mantém um padrão de comportamento e relacionamento convencional.
Demonstra comportamento desejável em sala de aula.
Tem iniciativa e interesse nas atividades propostas.
Relaciona-se bem com colegas, professores e demais funcionários.
Participa das atividadesem grupo.
Coopera com o grupo. 
Lidera as atividades em grupo.
Partilha e empresta material de bom grado.
Obedece as regras do grupo e da escola.
Reconhece seus direitos e deveres.
Escuta e tem atenção quando outros falam.
Respeita a opinião dos outros
Cuida do material e do patrimônio escolar.
Mantém a pasta organizada e os cadernos em ordem.
É capaz de concluir as atividadespropostas em tempo desejável.
Respeita regras que orientam as dependências da escola.
Expressa seus sentimentos com clareza, valorizando o outro como forma de reconhecimento e amizade.
É dedicado e caprichoso.
É atencioso e disciplinado.
É observador e curioso.
Demonstra confiança e companheirismo.
Conversa sobre seus medos, sonhos, fantasias demonstrando claramente seus sentimentosmuitas vezes ocultos.
Mostra iniciativa, interesse e entusiasmo em enfrentar desafios.
Sabe pedir desculpas e perdoar espontaneamente.
Guarda mágoas.
Supera conflitos.
Concentra-se nas tarefas propostas.
É solidário com o colega.
É resistente.
É arredio.
É inquieto.
É egoísta.
Demonstra agressividade.
É ansioso.
É inseguro.
Demonstra timidez.
É carinhoso com colegas eprofessora.
Demonstra-se alegre.
Apresenta tristeza em determinados momentos.
Estabelece vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças fortalecendo sua auto-estima.
Adaptou-se a escola e a turma.Amplia consideravelmente seu círculo de relações pessoais.Demonstra independência.
Supera dificuldades sem ajuda.
Demonstra iniciativa na resolução de pequenos conflitos.
Enfrentadesafios com autonomia.
Respeita a participação alheia.
Tem bom relacionamento nas atividades em grupo.
Apresenta organização e responsabilidade no jogos.
Demonstra decisão e autonomia.
Demonstra atenção, empenho e respeito no momento da fala do colega e do professor.
Questiona a professora.
Inicia as atividades logo que são propostas.
Assume responsabilidade pelos seus atos.
Aceita...
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