Dicas de estratéiga, objetivos e sucesso

T U T O R A D O

Questionário
Estratégias de
Motivação para a Aprendizagem

Rita Melo
R u i Me n d es
Coord. Isabel
Gonçalves
Março 2008

T U T O R A D O

MSLQ

QUESTIONÁRIO DE ESTRATÉGIAS DE MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM

ESCALAS
OBJECTIVOS

INTERESSE

ESTRATÉGIAS DE ELABORAÇÃO

PERCEPÇÃO DE CONTROLO

PENSAMENTO CRÍTICO

EXPECTATIVAS DE SUCESSO

GESTÃO DO ESTUDO

ANSIEDADE AOS EXAMES

GESTÃO DO TEMPO E
AMBIENTE DE ESTUDO

T U TO R A D O

MSLQ

OBJECTIVOS

Questionário
Estratégias de
Mot ivação p ara a Aprendizagem

MSLQ

Tutorado

OBJECTIVOS
A presente escala avalia a percepção que tem dos objectivos que traçou para a disciplina que escolheu e das principais razões que o levam a realizar os trabalhos para essa disciplina. Obter um resultado elevado nesta escala significa que, perante um trabalho ou teste, adopta uma orientação para os objectivos extrínseca (i.e. motivada por factores externos a si), tais como notas, recompensas, desempenho, avaliação por outros e/ou competição, em detrimento de uma orientação intrínseca que se pauta por razões internas a si ou que têm um fim em si mesmas, tais como o desafio, a curiosidade e/ou a aquisição de mestria (i.e. domínio de competências).

Dicas (para resultados superiores a 5)
Ter objectivos bem definidos para o semestre e para a época de exames é fundamental para garantir o sucesso

Em vez de um ódio paralisante por

académico. Não pode alcançar metas que nunca chegou a estabelecer e não pode saber qual a direcção a seguir

determinada

se não tiver escolhido um destino à partida. Para além disso, se em vez de se centrar excessivamente nos

apaixonar-se por aquilo que está a

resultados e nas recompensas encontrar razões intrínsecas para completar uma disciplina, a probabilidade de a

fazer e de si dará o melhor.

concluir com sucesso não só aumenta, como deixa de estar condicionada a factores externos. Procure, então, que

Como dizia