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Páginas: 6 (1267 palavras) Publicado: 9 de junho de 2014

Formação da Agenda

1-Problema:
“Gravidez na Adolescência”
2-Formação de Agenda:
Pesquisa sobre o tema (aspectos históricos culturais, estudos comparados locais);
Definição do Publico alvo a ser atingido;
Elaboração de mídias da campanha (síntese da demanda em texto, áudio ou vídeo, criação de logomarca, slogan);
Validação da campanha com os adolescentes;
Execução da campanha(televisão, radio, mídia sociais, mídia impressa, contatos diretos com políticos, contatos diretos com representantes de organizações, mobilização social);
Apresentação e entrega do Relatório de Formação da Agenda impresso e multimídia (informação estatística das repercussões publica atingido, dados de mudança de agenda e de sensibilização da opinião pública).
3-Alternativa:
Construção e disseminação deargumentos para sensibilizar os atores políticos, públicos ou privados, quanto á existência, urgência e relevância de um PROBLEMA PÚBLICO.

EQUIPE: Adriana Cavalcante, Delvania Sobral, Débora Soares Elaine Fernandes, Jefferson Santana, Simone Coelho.


2 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A questão da motivação, objeto de estudo em tela é um tema emergente no cotidiano e mentalidades.Sabe-se que todo e qualquer elemento que exerce atividade produtiva desprovido de motivação não realiza suas atividades a contento.
O fato de não desenvolver suas atribuições de forma dinâmica, responsável e conseqüente é resultado de fatos geradores de caráter interno e externo, os quais influenciam diretamente na questão do comportamento e no ato de fazer.RIGHETTI, Renato & MICHEL, Murillo, em trabalho publicado faz uma amostra de caráter discursivo acerca de questão da motivação.

"A verdadeira motivação está presente no que se diz respeito ao auto-desenvolvimento e auto-realização individual, a qual só é alcançada através das motivações intrínsecas, ou seja, satisfação do colaborador ao executar um trabalho, provindo de sua autonomiaparticipativa. Entretanto, o único sistema que oferece a autonomia necessária para o alcance da auto-realização é a Gestão Participativa, onde os colaboradores conhecem a empresa como um todo e, através de um trabalho em equipe, participa das decisões e rumos da empresa." (Revista Eletrônica de Ciências Contábeis, Ano II, No. 3, maio de 2004).

Nessa concepção acerca da questão da motivaçãose destaca que em qualquer atividade, seja ela de caráter empresarial e/ou produtivo, até porque a escola privada se constitui na verdade numa empresa com elevados encargos tributários, se faz necessário que haja motivação onde cada elemento sinta uma satisfação singular na execução das tarefas a ele atribuídas.

A partir daí, o educador passa a executar sua jornada com auto-estima,de modo que o nível de apresentação dos conteúdos e a aprendizagem passam a ter um caráter de maior conseqüência.

Para que essa motivação possa nortear o trabalho no contexto educacional, algumas situações devem ser elencadas, dentre elas a questão da gestão participativa, a remuneração, a união da equipe, a questão do vestir a camisa da instituição e outras de caráter relevantesque poderão emergir no decorrer da pesquisa.
Quanto à gestão participativa, a priori é necessário que cada um possa expor pontos de vistas e situações influenciadoras.
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Pessoas que não expressam seus pontos de vistas e situações que levem a uma discussão são verdadeiros parasitas da engrenagem, em nada contribuem e na maioria das vezes ficam a incutir na mentalidade dosoutros que está sendo espoliado, marginalizado criando clima de disse-me-disse, desestimulando, entravando e obstaculando o trabalho da equipe.
As questões elencadas fazem parte do chamado comportamento humano e interferem diretamente na execução de qualquer tarefa a ser executada, sobretudo num meio onde se lida com a formação humana, que é a escola.
Maslow foi um grande estudioso e incessante...
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