Diario de bordo

1. INTRODUÇÂO

Este relatório tem a intenção de documentar experiências adquiridas no decorrer do estágio, período em que o conhecimento teórico passa para o aprendizado na pratica. Visa apresentar a descrição do local da realização do estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas.

È o momento de aplicar alguns conceitos adquiridos no período do curso de pedagogia, que seja um momento de aprendizado, um momento de tirar as dúvidas, de interagir-se ao novo ambiente em que se pretende trabalhar, e que a partir da observação da atuação de outros profissionais da área, poder formar o perfil de professor que se pretende ser.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, no seu Art. 5º apontam que a Educação Infantil, primeira etapa da educação básica é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não doméstico que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 6 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.

Como afirma o Art. 5º acima citado, chama a atenção para as instituições que educam e cuidam, a primeira função é educar, partindo deste pré suposto pode-se entender que a Educação Básica está suprindo o educar e a ênfase está maior no cuidar.

Sendo assim, a Educação Infantil torna-se uma etapa imprescindível para a aprendizagem de valores, incluindo valores de acordo com uma cultura de paz, como o respeito, cooperação, igualdade, ternura, autonomia, justiça e a solução de conflitos de forma pacífica e também um espaço para brincar e ser feliz, essa etapa educativa tão importante e marcante na vida da criança exige que seja entendida por profissionais com devida formação instrumentalização e paixão pelo trabalho que realizam, pois entende-se que não se faz educação sem investimento capital e humano.