Di Rio De Bordo

FACULDADE SANTA CECÍLIA - FASC
Educação Artística – 1º Semestre

Miriam Baxur

DIÁRIO DE BORDO

PINDAMONHANGABA – SP
2014
FACULDADE SANTA CECÍLIA - FASC
Miriam Baxur

DIÁRIO DE BORDO

PINDAMONHANGABA – SP
2014

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ........................................................................ 01
2. CAPÍTULO 1 Relatos sobre o surgimento do teatro........... 02
3. CAPÍTULO 2 Caráter histórico-cultural das personagens 03
4. CAPÍTULO 3 Práticas de jogos teatrais................................ 04
5. CAPÍTULO 4 Apresentação dos planos de aula.................. 05
6. CONCLUSÃO........................................................................... 09
7. REFERÊNCIAS ....................................................................... 10

Introdução

Este diário mostra o inicio dos estudos de Artes Cênicas ministradas pelo prof. Tumaki durante o primeiro bimestre de nosso curso. As teorias e práticas do teatro, desenvolve a parte criativa do indivíduo, promovendo a consciência-crítica, emancipação cultural e participação no ambiente escolar. É fundamental o aprendizado teórico e prático para um futuro professor de Educação Artística, que terá que transmitir seus conhecimentos com qualidade para seus futuros alunos.

Capítulo 1- 11/08/2014 - Relatos sobre o surgimento do teatro e seus registros artísticos

A comunicação na antiguidade, onde registros visuais nas cavernas demonstravam a cultura antiga.
A expressão do cotidiano, a comunicação, formas de expressão.
Com as festas de Dionísio na Grécia, surge o teatro. O teatro nasce com o conceito ritualista, tragédia do Édipo Rei - Sófocles.

Muitas recordações da minha professora de Francês, que sempre falava sobre o teatro e as festas na Grécia, e sobre o teatro de Arena.

Capítulo 2 - 18/08/2014 - Caráter histórico-cultural das personagens numa perspectiva crítica

O teatro divide-se entre jogadores e observadores; jogos dramáticos e jogos teatrais.
Piaget
Jean