Desvandando a Matemática das Coordenadas

DESVENDANDO AS COORDENADAS DA MATEMÁTICA: UMA AÇÃO NO
COLÉGIO ESTADUAL SENHOR DO BONFIM
Emanuella Matos da SilvaGraduanda do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza Univasf/ Campus Senhor do Bonfim-Ba
Aluna bolsista do Subprojeto Viver ciência: práxis docente e conexão de saberes, PIBID/Univasf.
Email: [e-mail]
Genivaldo Ferreira
Graduanda do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza Univasf/ Campus Senhor do Bonfim-Ba
Email: [e-mail]

Josefa do Nascimento
Graduanda do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza Univasf/ Campus Senhor do Bonfim-Ba.
Email: [e-mail];

Laianne Alcântara de Matos
Graduanda do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza Univasf/ Campus Senhor do Bonfim-Ba
Aluna bolsista do Subprojeto Viver ciência: práxis docente e conexão de saberes PIBID/Univasf.
Email: [e-mail]
Suzana Santos da Silva Costa –
Graduanda do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza Univasf/ Campus Senhor do Bonfim-Ba.
Email: [e-mail].

INTRODUÇÃO

O estudo das coordenadas é relevante não só para a matemática, mas também na prática de outras ciências como a física, geografia, astronomia. Ensinar matemática não é uma atividade muito fácil, no entanto para obter êxito é necessário que o tema seja apresentado com criatividade e interação. Para que os alunos compreendam com clareza o sentido que cada número representa no eixo das coordenadas, foi desenvolvida uma ação didática no Colégio Estadual Senhor do Bonfim no município de Senhor do
Bonfim – Ba em 2010. A ação contou com a participação de alunos das séries finais do ensino fundamental ,durante as olimpíadas de matemática. Para o desenvolvimento desta atividade, fizemos uso de uma maleta da Experimentoteca1, nomeada por:
Olimpíada das Coordenadas com intenção de apresentarmos de forma mais dinâmica a temática tratada: funções do 1º grau, de modo que os alunos aprendessem a partir do