Desmatamento

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ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DO TRATAMENTO DA ÁGUA COM ÊNFASE NOS PROCESSOS FÍSICO-QUÍMICOS R. F. SCHÄFER1, L. M. V. BARBOZA2 RESUMO O uso de aulas experimentais deve contribuir para o processo de ensino e aprendizado de forma significativa e atualizada. Entretanto, se por um lado é inquestionável a importância do trabalho prático no ensino, por outro são notórias as dificuldades encontradas para a sua implementação de forma sistemática no ambiente de sala de aula, quer por limitações de recursos físicos ou materiais, quer por falta de planejamento por parte dos professores de atividades significativas para o aluno, quer pela quantidade excessiva de alunos em sala de aula. O objetivo deste trabalho foi desenvolver atividades práticas para o ensino do tratamento de água para consumo humano, com ênfase nos processos físico-químicos. A amostra foi constituída de alunos da 5ª Série do Ensino Fundamental do período da manhã e tarde e do 1º Ano do Ensino Médio do período noturno, durante o 1º Semestre de 2008. Conclui-se que as estratégias de ensino utilizadas foram satisfatórias e significativas para os alunos. Este trabalho possibilitou uma reflexão sobre a prática pedagógica. Palavras-chave: Atividades práticas. Ensino de Ciências. Tratamento de água. ABSTRACT The use of experimental lessons should contribute to the teaching and learning process in a significant way and up-to-date. However, if on one side it is unquestionable the importance of the practical work in the teaching, for other are notorious the difficulties found for its implementation in a systematic way in the environment of class room, wants for limitations of physical or material resources, wants for lack planning on the part of the teachers of significant activities for the student, wants for the excessive amount of students in class room. The objective of this work went develop practical activities for the teaching of the treatment of water for human consumption, with emphasis in the