Desigualdade social

2250 palavras 9 páginas

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP INTERATIVA Pólo Padrão Curso de Pedagogia

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

Professora EaD Maria Clotilde Bastos

Campo Grande – MS
Junho 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP INTERATIVA Pólo Padrão Curso de Pedagogia

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III DESIGUALDADE SOCIAL

Esta Atividade Pratica Supervisionada foi elaborada para fins acadêmicos no curso de Pedagogia do 5º semestre do ano de 2012 com o Módulo: Projeto Multidisciplinar III da UNIDERP Interativa sob orientação do professora EaD Maria Clotilde Bastos e a professora tutora presencial Letícia C. S. P. Oliveira |

Professora EaD Maria Clotilde Bastos

Campo Grande – MS
Junho 2012

TEXTOS ESCOLHIDOS, PARA RESENHA CRITICA RESSALTANDO OS PONTOS MAIS RELEVANTES E ESTABELECENDO REFLEXÕES COM BASE NA LEITURA REALIZADA:

Projeto: uma nova cultura de aprendizagem. Disponível em: Acesso em: 15 out. 2011.

Integração das tecnologias na educação. Disponível em: Acesso em: 15 out. 2011.

A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis inclusive as novas tecnologias e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente de aprendizagem. Esse ambiente é criado para promover a interação entre todos os seus elementos, propiciar o desenvolvimento da autonomia e da construção do saber do aluno. A aprendizagem por projeto ocorre por meio da interação e articulação entre conhecimentos de distintas áreas. Cabe ao professor provocar a tomada de consciência sobre os conceitos implícitos nos projetos e sua respectiva formalização, mas é preciso empregar o bom senso para fazer as intervenções no momento apropriado. O desenvolvimento de um projeto envolve um processo de construção, participação, cooperação e articulação, que propicia a superação de dicotomias estabelecidas pelo

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