desenvolvimento

Objetivo
O desenvolvimento motor é um processo de mudanças no nível de funcionamento de um indivíduo, onde uma maior capacidade de controlar movimentos é adquirida ao longo do tempo. Assim, o objetivo principal deste estudo foi analisar as mudanças no comportamento motor estabilizadores no caso o equilíbrio de crianças de 04 à 09 anos de idade. Participaram deste estudo 7 crianças. O desempenho motor de cada indivíduo foi avaliado em 3 tentativas, obtendo resultado pelo melhor desempenho de cada indivíduo Foram realizadas comparações do desempenho motor, segundo a tabela de Gallahue. Os resultados mostraram que o desempenho motor na sua fase fundamental indicaram os estágios de cada indivíduo, podendo ser inicial, elementar ou maduro.

Introdução Cada indivíduo é único em seu desenvolvimento e progredira até um nível determinado pelas circunstancias ambientais e biológicas em conjunto com as necessidades especificas da tarefa motora, se o educador físico avaliar o equilíbrio de cada indivíduo, terá como saber qual o estágio de cada um, e realizar trabalhos específicos para ajudar o desenvolvimento de cada indivíduo.

Metodologia
Foram avaliados 07 sujeitos com a idade de 04 à 09 anos de idade, usando como método avaliativo o modelo bidimensional de Gallahue para auxílio na análise dos vídeos de cada indivíduo, foi necessário um step para ser a base de equilíbrio dos indivíduos e um câmera de vídeo para coleta das imagens, cada sujeito teve 03 tentativas, sendo analisados posteriormente sua melhor tentativa, dando o resultado, em qual estagio ele se encontra
Resultados e discussões
Após análise dos resultados 03 sujeitos estavam em seu estágio elementar, 03 sujeitos estavam em seu estágio inicial, e um sujeito não participou da atividade. Os sujeitos elementares tiveram características parecidas, usando os braços para manter o equilíbrio, mais as vezes colavam um braço ao corpo, fazendo a compensação de braços inadequadas. Os Iniciais não conseguiam