Desenvolvimento psico-emocional

DESENVOLVIMENTO

1) A partir de todo o conteúdo estudado na disciplina, procure compreender os comportamentos de Joãozinho. Procure situa-lo em seu respectivo período de desenvolvimento cognitivo de acordo a Jean Piaget e indique quais as principais características desta fase que transparecem no comportamento de Joãozinho ilustrado no texto.

As principais características de Joãozinho é o desenvolvimento cognitivo que ele possui no decorrer do texto com a professora. Ele quer entender como se dá o verão e o inverno, o sol e a lua, e a professora começa explicar com total segurança, e ao decorrer da explicação dela, ele começa a ter dúvida, a dialogar, pensar e perguntar sobre o que a professora está explicando. E a professora já impaciente do Joãozinho, fica sem respostas e o ignora, deixando o menino sem respostas, ou seja, sem a aquisição do saber e da cultura acumuladas. (Nesse caso Joãozinho se apropria na aprendizagem e tenta interagir com a professora sobre o fenômeno que ocorre, mas ela não quer ouvi-lo).

2) Vigostky, como deveria ter agido a professora da história de modo a propiciar a aprendizagem significativa de Joãozinho?

A professora deveria agir de uma maneira que não ignorasse Joãozinho. Propondo novos problemas ou desafios para ele refletir e responder, passar a conhecer melhor a criança para ajudá-lo, na interação através do diálogo se tem um melhor aproveitamento e se direciona a aprendizagem.

3) Selecione um conteúdo do Ensino Fundamental a ser ensinado a este personagem, bem como uma estratégia didática a partir da qual ele será transmitido. Posteriormente, ilustre a aquisição deste conteúdo pelo aluno, a partir dos conceitos de Piaget de desequilíbrio, assimilação, acomodação e equilíbrio.

ALIMENTAÇÃO