Desenvolvimento psíquico da criança segundo vygostsky e leontiev

Páginas: 13 (3126 palavras) Publicado: 5 de novembro de 2012
Índice
1. Introdução 3
1.1. Objectivos 3
1.2. Geral 3
1.3. Específicos 3
1.4. Metodologia 4
2. Desenvolvimento Psíquico da Criança Segundo Vygostsky e Leontiev 5
2.1. A perspectiva sócio-cultural de Vygostsky 5
2.2. O papel da cultura no desenvolvimento psíquico da criança 6
2.3. Papel da linguagem no desenvolvimento psíquico da criança 7
2.4. Papel das brincadeirasno desenvolvimento psíquico da criança 7
3. Desenvolvimento Psíquico da Criança Segundo Leontiev 9
3.1. Periodização do desenvolvimento psíquico na infância 11
3.2. A transição dos estágios da periodização: a estrutura da actividade 12
4. Conclusão 13
5. Bibliografia 14




1. Introdução
O presente trabalho, apresenta um estudo á respeito do desenvolvimento psíquico dacriança segundo Vygostsky e Leontiev. Para tanto nos utilizaremos dos trabalhos de dois importantes autores da psicologia que versam em seus trabalhos sobre o desenvolvimento psíquico da criança. A primeira parte deste estudo destina-se a apresentar de forma breve a perspectiva sócio-cultural de Vygostsky onde enfatiza o processo histórico-social e o papel da linguagem no desenvolvimento doindivíduo. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interacção do sujeito com o meio. Para o teórico, o sujeito é interactivo, pois adquire conhecimentos a partir de relações “intra e interpessoais” e de troca com o meio, a partir de um processo denominado mediação.

Vygotsky trouxe uma nova perspectiva de olhar às crianças. Ao lado de colaboradores como Luria, Leontiev e Sakarov, entreoutros, apresenta-nos conceitos, alguns já abordados por Jean Piaget, um dos primeiros a considerar a criança como ela própria, com seus processos e nuanças, e não um adulto em miniatura.

A segunda parte apresenta também as concepções de Leontiev á respeito da Periodização do desenvolvimento psíquico na infância e da transição dos estágios da periodização. Na terceira parte apresentamos asconclusões a que chegamos com este estudo.

2.1. Objectivos

2.2. Geral
* Compreender o desenvolvimento psíquico da criança segundo Vygostsky e Leontiev

2.3. Específicos
* Explicar o processo de desenvolvimento psíquico da criança;
* Mencionar os factores que contribuem para o desenvolvimento psíquico da criança segundo Vygostsky e Leontiev.

2.4.Metodologia
Segundo Hegenberg citado por MARCONI & LAKATOS (2000:44) “método é o caminho pelo qual se chega a determinado resultado, ainda que esse caminho não tenha sido fixado de antemão de modo reflectido e deliberado”. Seguindo a definição do autor os métodos usados para a elaboração deste trabalho foram:
* Consultas em fontes bibliográficas
* Leitura de arquivos relacionados
*Pesquisas pela internet

2. Desenvolvimento Psíquico da Criança Segundo Vygostsky e Leontiev
3.5. A perspectiva sócio-cultural de Vygostsky

O teorema sociocultural de vygostsky oferece novas lentes através das quais o desenvolvimento cognitivo pode ser visto pela ênfase pela importância de processos sociais específicos que Piaget ignorou. Para vygostsky, o desenvolvimento psíquico é oprocesso de assimilação ou apropriação de experiencias acumuladas pela humanidade no decurso da história social. Sobre este alicerce, cada pessoa nasce e vive dentro de um contexto sociocultural e de uma época, além de uma carga genética peculiar. Estes dois factores também impõem e proporcionam possibilidades. E cada indivíduo possui sua história pessoal.

Segundo vygostsky, a mente da criançadesenvolve-se à medida que ela participa em diálogos cooperativos com parceiros mas capacitados em tarefas dentro da Z.D.P. (zona de desenvolvimento proximal) e incorporam aquilo que os instrutores lhes falam ao que elas dizem a si mesma. O autor ainda afirma que o desenvolvimento de qualquer pessoa depende primeiramente dos limites e possibilidades que todos nós compartilhamos como seres...
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