desenvolvimento na primeira infância

ARTIGO ORIGINAL
DESENVOLVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA
Development in early childhood
Cesar de Paula Coelho1, Diogo da Silva Berlesi 1, Maria Cristina Kogut ²

1

Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Escola de Saúde e Biociências, Curso de

Educação Física, Curitiba-PR, Brasil

²Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Escola de Saúde e Biociências, Professora do
Curso de Educação Física, Curitiba-PR, Brasil.

Palavras no texto: 3.797
Palavras no resumo: 179
Palavras no abstract: 180
Tabelas: 0
Figuras: 1
Referências: 22

Autor responsável:
César da Paula Coelho
Rua Coronel Domingos Theodorico de Freitas, 887 – Sitio Cercado, CEP 881925-070,
Curitiba-PR
Email: [e-mail]
Fone: (41) 9926-9423

1

RESUMO
O objetivo desta revisão foi identificar quais atividades ou estímulos podemos proporcionar as crianças entre zero e seis anos de idade para que se tornem indivíduos mais desenvolvidos fisicamente, intelectualmente e socialmente. Para isso foram selecionados e analisados livros publicados a partir de 1980 e artigos publicados a partir de 2000, através do acervo da biblioteca da Universidade e revistas virtuais, onde foram feitos análises de cada artigo através de seus títulos e resumos selecionando os que tinham mais fidelidade ao tema proposto pelo trabalho. Após entendido o funcionamento das três etapas do desenvolvimento e apontado as atividades propostas por outros autores, o estudo mostrou que as atividades indicadas tanto para aprimorar o desenvolvimento motor, quanto o cognitivo e social, são os jogos e brincadeiras tradicionais. Entendido que os aspectos do desenvolvimento motor, cognitivo e social estão interligados e exercem influência um sobre os outros, não sendo possível estimular o desenvolvimento de um deles sem que ao mesmo tempo os outros também sejam afetados.
Palavras chave: primeira infância; desenvolvimento motor; desenvolvimento humano; educação física infantil; educação e aprendizagem; psicomotricidade.

ABSTRACT
The