Desenvolvimento humano

O Desenvolvimento Social da Criança

A primeira coisa para o desenvolvimento das relações com os colegas ou companheiros é a brincadeira com as outras crianças. Tais brincadeiras não ocorrem com frequência antes dos dois anos. Entre a idade de 02 a 05 anos, as interações das crianças se tornam mais freqüentes, mais fortalecidas, mais sociais e complexas. Nos primeiros anos da pré-escola, as crianças se engajam principalmente em brincadeiras solitárias, em que não prestam atenção aos colegas, ou em brincadeiras paralelas, em que brincam próximas umas as outras, sem interagir. Uma proporção cada vez maior de brincadeiras depois de 03 anos é associativa, na qual as crianças brincam juntas, mas não de uma maneira coordenada, ou cooperativa, na qual as crianças interagem, ajudando-se a atingir um objetivo comum ou assumindo diferentes papéis.

Idade
Desenvolvimento Social
06 meses

Pode-se notar um interesse positivo das crianças por outras.

10 meses

Interesse por outras crianças se torna mais evidente, as crianças dessa idade aparentemente ainda preferem brincar com objetos, mas brincarão uma com a outra se não houver brinquedos disponíveis.
14 a 18 meses

Começamos a ver duas ou mais crianças brincando juntas com brinquedos, chamado “brincar paralelo”.

18 meses
O brincar mais coordenado, como quando uma criança corre atrás de outra, ou imita a ação de outra com um brinquedo. Por volta dessa mesma idade, os bebês também começam a mostrar preferência por companheiros de brincadeiras.
Essas primeiras interações com os iguais ainda são muito primitivas. Na maior parte do tempo, as crianças dessa idade ignoram os convites dos outros para uma interação, e quando brincam juntas é geralmente em torno de brinquedos comuns.

18 meses aos 02 anos
As brincadeiras das crianças mudam de respostas primeiramente sensório-motoras tais como correr ou bater com um martelo de madeira, para brincadeiras, para brincadeiras mais simbólicas e