desenvolvimento geotecnologia

APLICAÇÃO DO PROJETO
O uso de materiais de geoprocessamento no ensino básico no Brasil é muito raro, tirando como exemplo disso, os professores de geografia da escola na qual escolhi para a realização do projeto, não trabalham com esse tipo de ensino. O professor da turma na qual o projeto foi realizado, Francisco Carlos, me informou que ele sequer teve a disciplina de Geotecnologias Aplicadas ao Ensino em sua formação.
O local que escolhi para a realização da atividade foi o Colégio Estadual Otacílio Mota, que está localizado na cidade de Ipueiras-Ce. A turma que escolhi realizar o projeto foi a do 3º ano ‘D’ no turno da tarde, pois era a única turma que se adequava com o horário que eu poderia ir à escola. A turma possui 33 alunos matriculados, porém apenas 21 alunos estavam presentes no dia da atividade, os alunos me informaram que pelo fato da aula da disciplina ser na última aula de sexta feira, geralmente uma parte dos alunos vão embora na hora do recreio e que a aula de geografia tem sempre um número menor de alunos em relação as outras disciplinas
Inicialmente tinha em planos realizar uma atividade no laboratório de informática da escola, utilizando o Web Sig do site do Instituto de Pesquisa do Estado do Ceará (IPECE) por ser na minha opinião um dos mais fáceis de ser trabalhado, para que nele os alunos pudessem construir algum mapa referente ao estado do Ceará ou que pudessem realizar outras atividades como: fazer com que eles localizassem a cidade de Ipueiras através do Google Maps ou do Google Earth. A atividade seria elabora de acordo com o conteúdo que a turma estava trabalhando. Porém, como o número de computadores que funcionavam no laboratório era muito inferior ao número de alunos, essa atividade não foi possível de ser realizada. Resolvi preparar os mapas eu mesmo e realizar uma atividade com mapas impressos. O conteúdo sobre o qual a atividade seria realizada era o do capítulo cinco do livro didático da escola: Regiões Hidrográficas do Brasil,