DESENVOLVIMENTO DO EQUILÍBRIO ESTÁTICO EM CRIANÇAS PRATICANTES DE GINÁSTICA RÍTMICA DO COLÉGIO VIP

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA FUNLEC

Analise do desenvolvimento psicomotor do equilíbrio na ginástica rítmica em crianças de 8 a 10 anos do Colégio Vip

Campo Grande – MS
2013

Analise do desenvolvimento psicomotor do equilíbrio na ginástica rítmica em crianças de 8 a 10 anos do Colégio Vip

Projeto apresentado na Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso
Com o requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de
Curso do Curso de Educação Física

Orientador (a):

Campo Grande – MS
2013

Resumo

Equilíbrio é a qualidade física conseguida por uma combinação de ações musculares com o propósito de assumir e sustentar o corpo sobre uma base, contra a lei da gravidade. Pode ser de 3 tipos: dinâmico, estático e recuperado. Essa habilidade psicomotora pode ser desenvolvida mediante á exercícios. Para que aconteça um desenvolvimento psicomotor do equilíbrio na GR o professor/(a) deve contribuir aplicando exercícios e analisando a evolução da habilidade. Esse procedimento é estudado através de uma pesquisa bibliográfica e qualitativa.
Esse estudo abrange meninas de 8 a 10 anos da rede privada de ensino Colégio Vip, e parte do princípio que as mesmas estão com roupas adequadas, o espaço é suficiente para a realização dos exercícios.
Essa é uma pesquisa experimental que visa enfatizar o trabalho do equilíbrio estático na prática da atividade física, por meio da modalidade da Ginástica Rítmica.

Palavras Chave: Equilíbrio, Ginástica Rítmica, psicomotor

INTRODUÇÃO

A modalidade Ginástica Rítmica (GR) nasceu em meados do século XX, na Europa central, e recebeu muitas contribuições para o seu desenvolvimento, através da influência dos mestres, de pelo menos quatro correntes: Dança, Arte Cênica, Música e Pedagogia. Segundo Peuker (1973) o advento da Ginástica Rítmica Desportiva, nasceu em meados do século XX, se deu a partir de um movimento renovador