Desenvolvimento da sexualidade infantil

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"As crianças são seres sexuados e manifestam natural e espontaneamente sua sexualidade." Cláudia Ribeiro
terça-feira, 31 de maio de 2011
Projeto de Intervenção

JUSTIFICATIVA:

A sexualidade está presente desde o nascimento e vai se transformando no decorrer da vida, como uma força dinâmica no desenvolvimento da personalidade e determinante do grau de felicidade erealização do adulto. As famílias e professores de creches e pré-escolas devem estar preparados para reagir com segurança, naturalidade e tranquilidade às expressões da sexualidade do bebê e da criança pequena. Tanto os profissionais quanto os familiares devem responder às manifestações da sexualidade infantil, pois na medida em que aparecem se constituem um tema de interesse a sexualidade da criança. Não seestruturando em horário específico e nem disciplina isolada. As questões inerentes ao tema sexualidade e gênero na infância devem ser trabalhadas e incorporadas no cotidiano da escola através de diferentes abordagens: contação de histórias, teatro, filmes, jogos, brincadeiras, música, poesia entre outros.
A sexualidade sempre foi um tema de difícil discussão, sobretudo para as crianças.
Acuriosidade, a descoberta das diferenças no próprio corpo e no corpo do outro, a descoberta das carícias e a fonte incontestável de prazer que o sexo representa, fizeram do assunto um tabu e algo que ‘não é conversa para crianças’ contribuindo ainda mais na imaginação de cabecinhas ansiosas por informações.
Como educadoras de creches e pré-escolas, percebemos em nosso dia a dia o anseio daseducadoras da mesma modalidade de ensino em orientar as crianças com relação à sexualidade e gênero. Por isso sentimos a necessidade de pesquisar e buscar alternativas para colaborar com a formação integral dessas crianças. Além disso, pretendemos ajudá-los a esclarecer suas dúvidas para que adquiram maior confiança em si próprio.
Por todos esses motivos se torna necessário que a escola tenhaeducadores preparados para esclarecer as dúvidas dos alunos. É importante que o professor demonstre que as manifestações da sexualidade infantil são prazerosas e fazem parte do desenvolvimento saudável de todo ser humano. Dessa forma, o professor estará contribuindo para que o aluno reconheça suas necessidades e desejos, ao mesmo tempo em que aprende as normas do comportamento necessário para viverem sociedade.

OBJETIVO GERAL:
Compreender a importância do trabalho com sexualidade e gênero na Educação Infantil com crianças em idade pré-escolar (4 e 5/6 anos de idade).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

* Discutir a questão da sexualidade e gênero com as crianças;
* Desmistificar tabus em relação à sexualidade;
* Contribuir para o conhecimento e valorização da sexualidade infantil;
*Contribuir para a prevenção de problemas graves como pedofilia e violência contra a criança;
* Mostrar às crianças que a sexualidade é um assunto que deve ser tratado com muita naturalidade, pois é algo inerente e importante para o equilíbrio do ser humano;
* Ressaltar que o professor, além da família, exerce um importante papel na sexualidade da criança, orientando-a no dia a dia;
* Buscaruma prática reflexiva entre famílias e professores para que os tabus em relação à sexualidade e gênero sejam quebrado
PÚBLICO ALVO:

Crianças e professores de pré-escola da rede municipal de Alfenas/MG

EMBASAMENTO TEÓRICO:

De acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – RCNEI/2007, a sexualidade tem grande importância no desenvolvimento e na vida psíquica daspessoas, pois independentemente da potencialidade reprodutiva, relaciona-se com o prazer, necessidade fundamental dos seres humanos. Nesse sentido, é entendida como algo inerente, que está presente desde o momento do nascimento, manifestando-se de formas distintas segundo as fases da vida. Seu desenvolvimento é fortemente marcado pela cultura e pela história, dado que cada sociedade cria regras...