Desenvolvimento da linguagem

Desenvolvimento da linguagem
A linguagem provavelmente é uma das faculdades mais típicas da espécie humana, se não a mais típica. Não se conhece nenhuma outra espécie que tenha desenvolvido por si mesma um sistema de comunicação e simbólico tão complexo como a linguagem humana.
No entanto qualquer humano que não tenha suas faculdades danificadas é capaz de aprender a falar simplesmente pelo fato de estar em interação com outros seres humanos e sem necessidade de um treinamento específico.
Para facilitar a exposição sobre como as crianças aprendem a falar, é necessário esmiuçar a linguagem, esta complexa capacidade humana, em seus diferentes componentes e ver como ocorre a aquisição de um deles. Habitualmente se tem separado vários componentes ou dimensões de linguagem e uma delas é o campo da semântica, que estuda o significado das palavras e das orações. Outras como fonologia ou a sintaxe, estudam aspectos que não tem tanta relação com o nosso conhecimento ou, no plano evolutivo, com o desenvolvimento de outras capacidades. A fonologia e a sintaxe estudam respectivamente, o material sonoro da linguagem humana (fonemas, combinações de fonemas, sotaque, etc.)
Seja como for, para que a criança comece a falar, deve ser capaz de reunir em suas expressões todas as dimensões da linguagem a quais nos referimos. Alguns autores (Bloom e Lahey, 1978) simplificaram essas dimensões em três: conteúdo (semântica), forma (fonologia e morfossintaxe) e uso (pragmática) propuseram que aprender a falar exige da criança a capacidade de expressar conteúdos em formas linguísticas convencionais e de maneira apropriada ao contexto.
A seguir veremos a evolução da linguagem em cada uma das dimensões que especificamos. DESENVOLVIMENTO FONOLÓGICO
Dentro do desenvolvimento fonológico, costuma-se fazer uma diferenciação entre a percepção da fala e a produção da fala. A capacidade de perceber a fala, de