Desenvolvimento Biopsicossocial

Desenvolvimento Biopsicossocial

O estudo do Potencial Cognitivo
A contribuição de Vygotsky:
O processo de aprendizagem promove o desenvolvimento
Principais conceitos:
Mediação simbólica ➡️ intervenção pedagógica que articula o conhecimento prévio com os conceitos transmitidos.
Zonas de Desenvolvimento:
Real: conhecimento já adquirido, a atividade é realizada sem auxílio.
Potencial: noções prévias, conhecimentos embrionários
Proximal:
Através da mediação simbólica;
Articula-se o que a pessoa sabe e o novo conhecimento
3. O Papel da Aprendizagem:
Estrutura o pensamento;
Evolução da linguagem egocêntrica para o discurso interno;
Fala sociocêntrica: comunicação

Desenvolvimento Psicológico:
💪 FÍSICO: análise das transformações quantitativas de peso e altura, estado de saúde em geral, avaliação de modificação estruturais importantes.
🙇 INTELECTUAL: evolução das formas de raciocínio ao longo da vida.
👪 AFETIVO: como o indivíduo reage diante de diferentes situações e que tipo de vínculos emocionais estabelece com as pessoas. (Freud e Erikson)
😶 SOCIAL: maneira que o indivíduo se relaciona com os diferentes grupos sociais que faz parte.

PIAGET
Estágios:
0 a 2 anos: fase da inteligência prática; predominam os reflexos, noção de permanência dos objetos
Ex: puxar a toalha da mesa para aproximar um pacote de bolacha.
2 a 6 anos: período pré-operatório. Fase da inteligência simbólica; egocentrismo (forma de raciocínio), animismo (dar vida aos objetos), pensamento finalista (porquês), amigo imaginário.
7 aos 11/12 anos: período operatório concreto. Fase da inteligência conceitual; capacidade de raciocínio lógico, coerente, planeja suas ações antes de executá-las, descreve verbalmente seu raciocínio.
A partir dos 12 anos: período operatório formal. Fase da inteligência reflexiva; abstração, dedução/indução, codificação/cooperação de regras, justiça pessoal.

FREUD - psicossexual
IDADE PRÉ- ESCOLAR:
0 a 2 anos: fase oral; forte