Dese Cog 2

SANTA CASA DA MISERICÓRDIA DO CONCELHO DE OLIVEIRA DO BAIRRO

O desenvolvimento cognitivo e emocional da criança durante os dois primeiros anos de vida

Telma Batista
12 Janeiro 08

Desenvolvimento
RefereRefere-se às mudanç mudanças qualitativas, qualitativas tais como aquisição e o aperfeiçoamento de capacidades e funções, que permitem à criança realizar coisas novas, progressivamente mais complexas, com uma habilidade cada vez maior.
O crescimento termina em determinada idade , quando esta alcança a sua maturidade biológica
≠
O desenvolvimento

é um processo que acompanha o homem através de toda a sua existência

Desenvolvimento
O desenvolvimento abrange processos fisioló fisiológicos, psicoló psicológicos e ambientais contínuos e ordenados, ou seja, segue determinados padrões gerais.
Tanto o crescimento como o desenvolvimento produzem mudanç mudanças nos componentes fí físicos, mental, emocional e social do indiví indivíduo, independentemente de sua vontade.

Desenvolvimento
As mudanç mudanças ocorrem segundo uma ordem invariante.
Por exemplo: antes de falar a primeira palavra a criança balbucia; antes de formar uma sentença completa com sujeito, predicado e complemento, ela usa frases monossílabas; antes de andar , a criança senta-se e gatinha.
Estas sequências seguem um padrão de evoluç evolução e da mesma forma acontece em outras áreas do desenvolvimento. Desenvolvimento
Embora todas as crianças progridam com certos padrões, a idade em que cada uma se torna capaz de executar actividades novas e a maneira como as executa, varia de uma para outra.
Por exemplo: uma criança pode desenvolver-se de uma forma lenta , rápida , regular ou irregular em vários aspectos de sua vida.

E esta é uma das várias razões para se afirmar que uma criança não deve ser comparada com outra, pois cada uma segue um estilo pró próprio e um ritmo peculiar de desenvolvimento. Factores que influenciam o desenvolvimento Há factores que interferem desenvolvimento infantil e que