Desafios cotidiano da pratica docente.

A Filosofia não é uma matéria empírica, e sim uma disciplina a priori ou que se faz pelo pensamento. Do ponto de vista do cientismo, essa disciplina deve ser considerada de maneira séria, acredita-se também que a falta de resultados consensuais causa um desconforto, esse é um dos problemas da filosofia. Isso não quer dizer que não se chega a um resultado e sim que ele pode ser discutido e mudado novamente afinal temos o livre-arbítrio; também não diz que suas teorias não são validas, mas sim que tem seu lado bom e ruim, é que os filósofos apenas defendem teorias diferentes, por ultimo dizer que filosofia é uma disciplina incompleta e que nos leva a pensa sobre os resultados até mesmo das ciências e vir a questioná-los, e apesar de não nos trazer resultados definitivos ainda a estudamos pelo fato de queremos chegar a um consenso final o que tem uma possibilidade muito pequena.
As afirmações feitas acima podem fazer parecer que minimizem a importância da filosofia, perante as outras disciplinas, mas isso não ocorre ela é tão precisa e eficaz como as outras disciplinas. Para o ensinamento de disciplinas de ciência ou da matemática as quais trazem resultados que os estudantes conseguem compreender e dominá-los, que ao estudante apenas compete entender e aplica-los sua função. Na filosofia isso não ocorre, pois não pode ser dito que a teoria de um filosofa e um resultado final, como se fosse uma regra a ser seguida e sim que a filosofia é uma disciplina a ser questionada, ela lida com problemas que ninguém consegue resolver, o que traz uma dificuldade em ser repassada, pois as escolas estão acostumadas a apenas repassar os conhecimentos já obtidos. A filosofia nos ajuda a ter uma concepção da realidade de modo pessoal e não de maneira que tenha uma concepção da realidade em que as pessoas em geral falam. A finalidade dos trabalhos filosóficos é mostrar o esclarecimento da natureza das realidades que respondem aos conceitos estudados. As perspectivas dos filósofos e