DESAFIO

Páginas: 6 (1433 palavras) Publicado: 18 de setembro de 2014
NATHALI DA SILVA GARCIA GUMENSSON
RA: 8742983309





DESAFIO PROFISSIONAL: RECURSOS TECNOLOGICOS APLICADOS NA EDUCAÇÃO









POLO DE BELA VISTA-MS
JUNHO 2014


NATHALI DA SILVA GARCIA GUMENSSON
RA: 8742983309






DESAFIO PROFISSIONAL: RECURSOS TECNOLOGICOS APLICADOS NA EDUCAÇÃO


Desafio de aprendizagem das disciplinas norteadoras Tecnologias Aplicadas ÀEducação, Desenvolvimento Pessoal e Profissional e Leitura e Produção de Texto, do Curso Pedagogia, do 1º semestre do ano de 2014, como requisito para obtenção de notas. Feito sob a orientação da tutora presencial Patrícia Lima Ortelhado.



BELA VISTA-MS
JUNHO 2014

INTRODUÇÃO
Neste trabalho iremos tratar sobre a tecnologia e seus avanços colaborativos na área da educação.
Sendo divididoem três passos, primeiro iremos criar uma sala temática, voltada a favorecer a aprendizagem, o desenvolvimento e as habilidades de cada criança ou adolescente.
No segundo elaborou-se um texto levantando os pontos importantes e fundamentais para a criação da sala temática. E no último passo pesquisou-se ferramentas de aperfeiçoamento do conhecimento tecnológico, fornecendo meios de capacitaçãoprofissional para os docentes, seja através de um curso, vídeo, texto e ... Já que as tecnologias se tornam obsoletas rapidamente.













1. JUSTIFIQUE SUA ESCOLHA, AS ESTRATÉGIAS DE USO, OS OBJETIVOS E ESPECIFIQUE COMO AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS DEVEM SER UTILIZADAS.


Ambiente/Sala Temática: Brinquedoteca
Usuários:
Crianças e professores
Recursos
TecnológicosJustificativa e
estratégias de uso Objetivos Aplicação de
tecnologias assistivas
Tablet Estimula a criatividade e ajuda no incentivo do conhecimento. Interage com as pessoas e o mundo. Sensível ao toque, podendo ser utilizada a caneta.
Cachorro robô Ideal para a criança que não pode ter um animal. Proporciona o afeto, tornando a criança sensível. Obedece comando de voz, facilitando o contato.
Cestafalante Estimula o conhecimento. Conhecer os objetos que compõe a cesta. Melhora a fala e a coordenação motora.
Videogame Proporciona agilidade da criança. Estimular a criança a interagir com o meio e as pessoas. Ajuda na coordenação motora.











02. JUSTIFICATIVA PARA O PROJETO “ESPERANÇA COM TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO”

Comparando a forma de ensino antigo, onde o professorera visto como o detentor do saber, que usava a famosa lousa ou quadro negro, giz e apagador, passaram a ser visto como ultrapassadas e desmotivadoras do ensino aprendizagem, abrindo caminhos para a evasão escolar, pelo método do ensino não ser atraente, que chamasse a atenção do aluno, que o envolvesse, motivando-o a busca por mais conhecimento.
O modo de ensinar tem que ser modificado, já quea nossa sociedade é e caminha cada vez mais para o modelo conectado, sendo assim, o docente tem que estar ciente disto e buscar se adaptar aos métodos dinâmicos que a tecnologia os disponibiliza e proporciona para que sua aula seja mais motivadora, envolvendo o aluno e despertando o seu interesse. Percebendo que hoje o docente deixou de ser visto como o detentor do saber, e sim como um mediadordo conhecimento, tenham a humildade de reconhecer este fato que é muito importante, principalmente para os alunos. De acordo com Moran (2010). “Estamos tão deslumbrados com o computador e a Internet que vamos deixando de lado a televisão e o vídeo, como se já estivessem ultrapassados”.
A tecnologia favorece muito ao docente, pois trás de maneira rápida o conhecimento de uma forma atraente para oaluno, cabendo o docente saber ajudar o aluno a captar e relacionar essas informações, que tanto podem ser positivas e negativas, destacando o papel do docente como fundamental nessa escolha, sem esquecer que o aluno tem que se dedicar, pois o professor será só o mediador entre o conhecimento. A mudança precisa acontecer, mas infelizmente nem todas as escolas tem um sala temática e docentes...
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