DESAFIO PROFISSIONAL

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP
POLO BELO HORIZONTE- UNIDADE 1
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINAS NORTEADORAS:
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

DESAFIO PROFISSIONAL

JULIANE NASSARALLA ALMEIDA
RA:1299106576
TUTOR EAD: SILVANA MARIA BATISSTA

Ouro Branco
MARÇO, 2015
1-INTRODUÇÃO:

O presente trabalho tem como finalidade apresentar o Desafio Profissional realizado a partir do processo de elaboração de um texto comparativo entre as determinações legais relacionadas à valorização do multiculturalismo e as práticas instituídas comumente nas escolas.
O Desafio Profissional teve por objetivo a análise da legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas.
Sendo assim, foram realizados levantamentos dos principais aspectos abordados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
Baseando-se nesses aspectos define-se como devem ser trabalhados o respeito à diversidade e ao multiculturalismo, levando em conta a pluralidade cultural no âmbito da educação implica pensar formas de reconhecer, valorizar e incorporar as identidades plurais em políticas e práticas curriculares. Significa, ainda, refletir sobre mecanismos discriminatórios que tanto negam voz a diferentes identidades culturais, silenciando manifestações e conflitos culturais, bem como buscando homogeneizá-las numa perspectiva monocultural.

2-DESENVOLVIMENTO:

A Escola Municipal Saber Conviver está prestes a completar um ano da sua inauguração. Uma das principais preocupações do diretor da escola, dos coordenadores pedagógicos, da equipe de professores e da