DESAFIO PROFISSIONAL

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
POLO IACS - TAQUARA

CURSO DE PEDAGOGIA

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

Bruna da Silva Machado (RA: 8742137570)
Graziela Aparecida Oliveira (RA: 8371823512)
Letícia Varella de Oliveira Silva (RA: 8376847994)
Heloísa Patrício Thomasi (RA: 8745167756)
Suelem Menezes Leindorf (RA: 9162260572)

DESAFIO PROFISSIONAL

Janaína Silveira de Oliveira

Taquara
2014
Terapia Assistida por Animais: uma estratégia para minimizar problemas comportamentais e de aprendizagem

O projeto a seguir abordará como tema principal, uma análise de terapia assistida por animais, para a melhoria de aprendizado e comportamentos de determinados alunos da Escola Municipal de Educação Infantil Dona Leda. Essa terapia virá para promover o melhor desempenho escolar e interesse na parte educativa. Foram avaliados alunos de Maternal IIA na faixa etária de 3 à 4.

Perfil da turma Na Escola Municipal de Educação Infantil Dona Leda, a turma Maternal IIA é frequentada por 18 alunos, sendo 8 meninos e 10 meninas. É uma turma que conversa bastante, que tem dificuldade de cumprir as tarefas, mas muito brincalhona. A turma também apresenta em alguns casos problemas comportamentais e no aprendizado. Por isso o projeto veio para melhor auxiliá-los e tentar reeducá-los.

Aluno com problemas comportamentais Como dito anteriormente a turma possui dois alunos que tem problemas comportamentais, geralmente em sala de aula. João Carlos da Silva, 3 anos e Felipe de Souza, 3 anos. João é um menino agitado. Na hora das tarefas ele se dispersa por qualquer coisa, fazendo com que seus colegas percam a atenção para realizar a tarefa proposta pelo educador. E por ser agitado ele trás consigo uma agressividade para com seus colegas. Felipe é um menino ativo, mas ao mesmo tempo na sala de aula o educador tem que parar sua aula para corrigir seu comportamento pois acaba