Desafio Profissional

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
POLO DE BELO HORIZONTE
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS

DESAFIO PROFISSIONAL DO 1º BIMESTRE 2014.2
Disciplinas: MATEMÁTICA

TUTOREaD Tania Mª. Alves Capodifoglio

BELO HORIZONTE -MG
2014

SUMÁRIO
Introdução
Desenvolvimento
Recomendações Finais
ReferênciasINTRODUÇÃO
Abordarei os conteúdos situados nas aulas de número 1 a 6. Nelas, você poderá observar que a função de segundo grau se distingue por ter a variável elevada aoquadrado. Em uma empresa, o conhecimento, por exemplo, da receita para a comercialização de um determinado produto, ou seja, a relação entre as quantidades de mercadorias vendidas e o preço das mesmas éfundamental para o dimensionamento correto de sua produção. Essa informação pode ser obtida por intermédio de um modelo matemático representado por uma função de segundo grau. O estudo dessa função,portanto, é muito importante do ponto de vista prático, porque possibilita identificar de forma segura as relações entre preço e quantidade de um determinado produto a ser ofertado no mercado. A análiseda representação gráfica da função quadrática permite conhecer, por meio da determinação das coordenadas do vértice da parábola, pontos de máximo ou mínimo, que podem estar associados à receitamáxima ou custo mínimo. E, além disso, permite a visualização de intervalos de crescimento ou decrescimento. Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado:
Estudar a função do segundo grau,suas características e a sua aplicação para a resolução de situações práticas nas áreas financeiras e administrativas. Construir e analisar o gráfico da função de segundo grau. Determinar os pontosprincipais do gráfico, como, por exemplo, o vértice, podendo identificá-lo como ponto de máximo ou de mínimo, e consequentemente, intervalos de crescimento e decrescimento.