desafio profissional

INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como objetivo mostrar os meios de comunicação como vêm crescendo, se desenvolvendo e cada vez mais as novas tecnologias vêm interferindo diretamente na formação das pessoas, sejam elas crianças, jovens ou adultos, através da televisão, do computador, do rádio, do celular, etc. Atualmente, o papel do indivíduo na sociedade está sendo modificado, pois, por exemplo, o professor passa a ter outros recursos para utilizar em sala de aula a partir das novas tecnologias.
Devido a estas transformações, tem por objetivo neste trabalho pesquisar, em instituições formais e não formais, a forma como estas novas mídias estão sendo implementadas em prol da educação. Desta forma o tema mídias, tendo como exemplo uma instituição distinta, no espaço escolar não escolar que trabalha com projeto de oficinas para comunidade•
A partir de Moran que defende o uso das novas tecnologias em sala de aula, porém como um recurso para uma interação com os alunos; Valente, pesquisador que tem como um de seus objetivos a implantação do computador em toda rede de ensino; Libâneo, filósofo que acredita que o ambiente escolar é uma forma mediação cultural que contribui para o desenvolvimento cognitivo e operativo dos alunos e Fonteles, pedagogo, pesquisador na área de comunicação social é que discutiremos as propostas implementadas nos espaços educacionais.

A TECNOLOGIA E A ESCOLA
Segundo Libâneo, 2004 a comunicação “é o processo de compartilhamento da experiência comum, e com isso, não só proporciona aos indivíduos disposições emocionais e intelectuais como provê experiência mais ampla e mais variada” Desta forma, comunicação e educação caminham juntas. Os avanços tecnológicos na comunicação e informática estreitaram os vínculos entre educação e os processos educativos. A mídia é especializada em formar opiniões no campo moral, determinando modelos exemplares de vida, condutas e os comportamentos sociais necessários para uma vida comunitária,