Desafio Profissional - Pegadogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEAD

DESAFIO PROFISSIONAL
DISCIPLINAS NORTEADORAS:
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

CURSO: PEDAGOGIA – 1ª SÉRIE

1. INTRODUÇÃO

O contínuo processo de globalização, fez com que as sociedades sofressem nocivas conseqüências excludentes. De outro lado, vêm surgindo novos movimentos sociais com o intuito de denunciar as desigualdades e a exclusão de grupos minoritários, visando o reconhecimento da cultura singular de cada um, e sua inclusão no contexto social.
As sociedades contemporâneas são multiculturais. Depara-se facilmente com as diferenças advindas das ações sociais como: classe social, gênero, orientação sexual, etnia, cultura e religião.
O ambiente escolar é um lugar privilegiado, que merece destaque, pois as crianças convivem com a diversidade e aprendem com ela.
Ante o exposto, o presente trabalho tem por fim analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular.

2. DESENVOLVIMENTO

PASSO 01

Imagine que você faz parte da coordenação pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver e precisa apresentar aos professores os principais aspectos relacionados a diversidade e ao multiculturalismo observados no Projeto Pedagógico Curricular da escola. Faça um levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas.