DESAFIO PROFISSIONAL Estrutura da Organiza o da Educa o Brasileira e Educa o e Diversidade
PÓLO DE LUCÉLIA
PEDAGOGIA
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
ANDREA RIBEIRO SILVA RA: 2865970817 FRANCIELE CRISTINA FAVARINI DOS SANTOS RA: 2808890078 FRANCIELE PERON GUARINO RA: 2808886812 SIRLENE APARECIDA MENDONÇA RA: 2865960392
TUTOR PRESENCIAL: VIVIANE CRISTINA ROGATTO
Lucélia – São Paulo
ABRIL/2015
INTRODUÇÃO
Analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo é o primeiro passo para a elaboração de um eficiente Projeto Pedagógico Curricular das escolas, contudo é a implantação das ações pedagógicas que vão valorizar toda a diversidade presente no ambiente escolar. Essa diversidade pode ser percebida em seus vários aspectos: étnica, religiosa, sexual, gênero, de classe social, faixa etária, sotaques, cores, valores, crenças, comportamentos, onde reflete a sociedade na qual se encontra inserida. O desenvolvimento do trabalho a seguir faz uma reflexão sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as consequências dessa interação de culturas bem como os desafios colocados aos professores e quais as estratégias que estes podem utilizar para um aplicação segura e bem planejada de suas práticas educativas, para superar dificuldades com a finalidade de facilitar uma maior integração dos alunos de diversas origens culturais nos estabelecimentos de ensino. Em fim, o objetivo é valorizar a diversidade e o multiculturalismo através das ações escolares.
PASSO – 1
Levantamento dos principais pontos presentes na lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.349/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação das