desafio profissional educação e diversidade

Páginas: 14 (3266 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA




Estrutura e Organização da Educação Brasileira
Educação e Diversidade

Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da tutora EAD Carla Diniz Bastos Lima Rocha.RIBEIRÃO PRETO
2014
1. Introdução

O multiculturalismo e a diversidade têm gerado muita discussão na sociedade contemporânea, devido à urgência de buscar uma sociedade capaz de valorizar as diferenças; de raças, credos, etnias, gêneros, culturas existentes em nosso país.
Precisamos considerar essas diferenças, conhecê-las e incluí-las em nossos desafios diários na escola, trabalhar de formaabrangente, aprendendo com o aluno que chega à escola com seus próprios conhecimentos. A diversidade cultural é uma realidade latente que a escola não pode deixar passar despercebida.
Um dos objetivos desse trabalho (2.1) é refletir e comentar sobre as leis que amparam toda essa diversidade e seus principais aspectos e com isso elaborar formas de ensinar um conteúdo escolar que tenha essa visãotransformadora que reconheça o outro como diferente e não só o respeite, mas acolha seus saberes, suas vivências e experiências familiares para o enriquecimento do conhecimento de toda a sala de aula.
Elaboramos também uma crítica (2.2) com a finalidade de aprimorar nosso censo crítico, para podermos desenvolver essa habilidade de extrair o melhor dos conteúdos analisados. Para realizarmos essacritica usamos um site de uma escola na internet, com postagens de uma comemoração do dias das mães na escola quilombola ODÉ KAYODÉ, comemorada em 2013 na Vila Esperanças na cidade de Goiás-GO.
O último trabalho desenvolvido (2.3) foi exemplificado conteúdos que possam ser trabalhados em sala de aula de forma reflexiva e não-tradicional com base nas leis estudadas nessa pesquisa, o objetivo foimostrar como podem ser desenvolvidos temas sobre o multiculturalismo em sala de aula, levando aos alunos o reconhecimento dos valores, visto em coletividade pode agregar riqueza aos seus conhecimentos.
Para realizarmos esse Desafio Profissional utilizamos da internet e das leis que amparam o multiculturalismo na Educação Brasileira (LDBEN 9.394/96, PCN, Diretrizes Curriculares Nacionais, ReferencialCurricular Nacional), as pesquisas foram realizadas no grupo, onde cada uma das alunas expôs seus conhecimentos para que o Desafio Profissional fosse concretizado.





















2. Desenvolvimento

2.1

Documento:

Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da EducaçãoNacional
(LDBEN 9.394/96)
As leis de Diretrizes e Bases da Educação direcionam e garantem ao educando que freqüenta a escola o direito de ter sua identidade garantida, seus conhecimentos, sua cultura do meio familiar e social, que toda a sua história seus costumes seus conhecimentos sejam entendidos e considerados dentro da escola e reconhecidos dentro da sua identidade, dentro de sua realidadesocial nas características regionais de seu âmbito. Como abaixo citado:
TÍTULO II
Dos Princípios e Fins da Educação Nacional
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; (...).
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; (...).
XII - consideração com a diversidadeétnico-racial.  (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)
Independentemente de sua religião, cor, gênero, raça ou etnia seus direitos sejam garantidos, valorizando suas idéias e conhecimentos imprescindíveis na construção do seu saber e pensar, podendo assim exercer sua cidadania com dignidade e autonomia. Família, escola e estado tem o dever de garantir que esse processo se realize de forma natural...
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