desafio profissional diversidade da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
POLO DE ITAPECERICA DA SERRA
CURSO DE GEOGRAFIA

LUCIANA RIBEIRO DA SILVA RA 8525943333

DESAFIO PROFISSIONAL
DISCIPLINAS DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.

TUTORA EAD RITA DE CASSIA MEDEIROS GOMES.

EMBU- GUAÇU / SP
04 / 2014

DESAFIO PROFISSIONAL:

A Escola Municipal Saber Conviver possui um Projeto Pedagógico Curricular que prima pelo respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Prestes a promover uma homenagem aos familiares dos alunos à coordenação pedagógica e professores precisam desenvolvê-la de acordo com a proposta curricular da escola.

Objetivo do Desafio :

Analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas.

Principais aspectos abordados nesses documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96)
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro- Brasileira e Africana Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume1.

• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96)

1996
O texto da Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9394/96), de dezembro de 1996, definia:

"O ensino religioso, de matrícula facultativa, constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, sendo oferecido, sem ônus para os cofres públicos, de acordo com as preferências manifestadas pelos alunos ou por seus responsáveis, em caráter:
1997
Em julho, passa a vigorar uma nova redação do artigo 33 da LDB 9394/96 (a lei n.º 9.475): "O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e