DESAFIO PROFISSIONAL Daniel Jos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
POLO DE PARATI
CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA

DANIEL JOSÉ LUIS DA SILVA – RA: 2848144477

DESAFIO PROFISSIONAL
DISCIPLINAS DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

TUTOR: ELCANIA SILVA EMIDIO GRUBER

PARATI / RIO DE JANEIRO
2015

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 3
DESENVOLVIMENTO: 3
Passo 1: 3
Passo 2 3
Análise crítica: 3
Passo 3: 3
RECOMENDAÇÕES FINAIS 3
Referências: 3
INTRODUÇÃO

Para um entendimento melhor das mudanças que estão ocorrendo na educação brasileira e em sua legislação que ampara o respeito às diversidades culturais em nossa sociedade usaremos o cenário fictício da escola “Saber Conviver” para mostrar como os professores juntamente com toda a coordenação escolar tratam as diversas formas de multiculturalismo e a diversidade existentes em nossas salas de aula, mostrando respeito e cuidado pelos colegas através de suas diferenças culturas, religiosas, raciais, sexual de cada um, aprendendo o valor que cada ser humano possui e aprendendo a conviver, para construirmos uma sociedade melhor sem preconceito.

DESENVOLVIMENTO:
Passo 1: “.....faça um levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étinico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas.”
DOCUMENTO
PRINCIPAIS ASPECTOS ABORDADOS NOS DOCUMENTOS RELACIONADOS AO RESPEITO ÀS DIVERSIDADES E AO MULTICULTURALISMO
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96)
De acordo com a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional em se tratando de diversidade e multiculturalismo o mesmo é citado no