Depressão infantil - triagem

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância e como é realizado o processo de triagem com crianças em fase escolar, entre 06 a 09 anos de idade, que apresentem possíveis sintomas de Depressão Infantil. A partir da entrevista de triagem, ou seja, a partir dessa primeira escuta, o profissional tem como objetivo intervir de maneira eficaz, oferecendo acompanhamento, diagnóstico preciso e psicoterapia. O Transtorno Depressivo Infantil é um transtorno do humor capaz de comprometer o desenvolvimento da criança ou do adolescente e interferir com seu processo de maturidade psicológica e social. Os sintomas podem ser manifestados em casa, e nada incomum que passem despercebidos, mas, geralmente na fase escolar o problema é detectado, devido à dificuldade de atenção e interação da criança com seu grupo, o que conseqüentemente compromete o seu rendimento escolar. O tratamento da depressão deve estar baseado em dois pilares: o medicamentoso e a psicoterapia, a qual se torna imprescindível, pois em muitos casos de depressão leve, a psicoterapia é suficiente para curá-la. O processo de triagem é primeiro passo do tratamento. Consiste na escuta qualificada, no acolhimento e na busca de informações básicas e específicas, com o objetivo de clarear a demanda que o levou à consulta, possibilitando reunir dados significativos da vida do cliente. A entrevista de triagem é essencial para que ocorra a formação de uma aliança terapêutica, o entendimento da gravidade ou urgência do problema, possibilitando uma reflexão que venha a contribuir no processo de mudança.

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2. OBJETIVOS
1- Procurar identificar os sinais de depressão infantil investigando quais os primeiros sintomas.
2- Levantar dados sobre como os profissionais da saúde pública, pais e professores detectam tais manifestações. Na medida em que a depressão interfere diretamente nas fases de desenvolvimento infantil, são muito importantes o